교육위원회회의록

○당진교육지원청교육장 김희숙   선서!
  본인은 충청남도의회 교육위원회 2022년도 행정사무감사에 임함에 있어 성실하게 감사를 받을 것이며 또한 증인으로서 증언을 함에 있어서 지방자치법 제49조와 같은 법 시행령 제46조 및 충청남도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례와 양심에 따라 숨김과 보탬이 없이 사실 그대로 말하고 만일 거짓말이 있으면 위증의 벌을 받기로 맹세하고 이에 선서합니다.

2022년 11월 9일

충청남도당진교육지원청 교육장 김희숙

(선서문 위원장에게 제출)

○당진교육지원청교육장 김희숙   인사드리겠습니다.
  당진교육장 김희숙입니다.
  충남교육 발전을 위해 노력하시는 편삼범 위원장님을 비롯한 위원님들께 깊이 감사드립니다.
  2022년도 주요업무 추진 내용 보고에 앞서 당진교육지원청 간부를 소개해 드리겠습니다.
  김진구 교육과장입니다.
  송하종 체육인성건강과장입니다.
  황돈구 행정과장입니다.

(인    사)

  지금부터 2022년도 당진교육지원청 주요업무 추진 내용을 보고드리겠습니다.
  183∼184쪽 일반 현황입니다.
  지원청 3개과 11개 팀, 유초중고 91교, 교직원 2519명은 2만 531명의 학생이 행복하게 교육 받도록 최선을 다하고 있습니다.
  주요업무 추진상황을 간략하게 보고드리겠습니다.
  먼저 185∼191쪽입니다.
  행복한 배움을 위한 학교 혁신입니다.
  교육과정 운영과 수업의 질을 높이기 위해 연수를 실시하고 전문적 학습공동체 129개, 수업 나눔 축제를 개최하였습니다.
  기초학력 책임 지도를 위해 45교 두드림학교 운영과 학생 통합 진단 지원 선도 교육청으로 난독증, 경계선 지능 등 학습 부진 학생을 지원하고 있습니다.
  책 읽는 당진을 위해 ‘생각 꿈틀, 북적북적(book積book積)’ 프로젝트 30개 팀과 인문학 콘서트, 찾아가는 인문학 한마당을 운영하였고 교육 경비 2억 5000만 원을 확보하여 배움과 성장의 학교문화 만들기를 위해 노력하고 있습니다.
  192∼194쪽입니다.
  더불어 살아가는 민주시민교육을 위해 학생 자치활동을 지원하고 지역 향토사 교육 활성화를 위해 교육자료 개발·보급, 내 고장 바로 알기 탐방을 실시하였습니다.
  폭력 없는 학교문화 조성을 위해 지역사회 유관 기관과 연계한 학교폭력 예방 활동 15회, 등하교 안전 캠페인 상담 활동, 생명 존중과 정신 건강 관리를 위하여 Wee 센터 프로그램을 운영하고 있습니다.
  195∼197쪽입니다.
  삶의 가치를 추구하는 진로교육입니다.
  진로·진학체험 학교로 찾아가는 진로체험 박람회 주 2회, 당진 진로진학상담교실을 운영하였고 AI교육, 상상이룸교육, 대덕초 학교 복합시설 내 IT 교육실에서 학생과 일반인을 대상으로 IT 교육 프로그램 10과정을 운영하고 있습니다.
  198∼201쪽입니다.
  지역사회와 함께하는 교육공동체입니다.
  지자체와 함께 학교교육지원센터를 운영하고 창의체험학교 90개, 교육 기부자 90명, 진로체험학교 22개소, 마을학교 9개소를 운영하고 있습니다.
  202∼204쪽입니다.
  학교 자치를 지원하는 교육행정입니다.
  청렴한 공직문화와 신속한 민원 처리로 현장을 지원하고 있습니다.
  205∼207쪽 당진교육지원청 중점 사업입니다.
  먼저 인공지능시대 인재 육성을 위한 당진 미래교육입니다.
  지역 유관 기관과 협력 체제를 구축하고 초중고 19교 75학급에 전자칠판 설치, AI학생동아리 교구와 학생용 스마트기기를 지원하였고 상상나래캠프, 로봇축구대회, 코딩캠프 등을 운영하였습니다.
  다음은 맑고 푸른 당진 2030 환경교육입니다.
  올해 환경교육 중점 지원 교육지원청으로서 생태친화적 환경 조성, 환경교육 지역화 교재, 도움 자료 개발, 생태환경 교육 자료 공모전을 실시하였고 11월 12일에 당진 환경교육 한마당을 개최할 예정입니다.
  마지막으로 방과후 연계형 미래교육 지구 운영입니다.
  교육부 미래교육 지구 및 방과후학교 지역 연계 특화 지구 사업을 운영하고 있습니다.
  2021년도 행정사무감사 처리결과는 의석에 배부해 드린 유인물을 참고해 주시기 바랍니다.
  앞으로도 당진교육지원청은 지능정보시대를 선도해 갈 인재 육성을 위해 전 교직원이 최선의 노력을 다하겠습니다.
  고맙습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   인사드리겠습니다.
  아이들이 행복한 청양교육을 만들어 가고 있는 청양교육지원청 교육장 박동인 인사드립니다.
  충남교육을 위해 열과 성을 다하시는 편삼범 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 존경과 감사 인사를 드립니다.
  2022년도 주요업무 추진상황 보고에 앞서 청양교육지원청 간부를 소개해 드리겠습니다.
  교육과장 정명옥 장학관입니다.
  행정과장 박인순 지방교육행정사무관입니다.

(인    사)

  지금부터 2022년도 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다.
  일반 현황은 보고서 291쪽을 참고하여 주시기 바랍니다.
  2022년도 주요업무 추진상황은 보고서 293쪽부터 다섯 가지 기본 방향의 중점 추진 상황을 중심으로 말씀드리겠습니다.
  첫째, 모두가 주인이 되는 학교 혁신 관련입니다.
  핵심 역량 기반 교육과정 운영을 위해 교사 교육과정 역량 강화 및 찾아가는 현장 교원 배움자리, 신규·저경력 교사 전문성 신장 배움자리를 운영하였으며 자발적인 교사 동아리를 중심으로 학생이 주도하고 배움이 일어나는 살아있는 수업을 지원하고 있습니다.
  학교 밖 전문적 학습공동체를 운영하여 소통과 공감의 학교문화 환경을 마련하였으며 현장 체감형 학교 업무 최적화 지원으로 단기 수업과 학교 과학실험실 정리 및 컨설팅을 통해 실험 중심 과학 수업을 지원하고 있습니다.
  299쪽입니다.
  둘째, 소통으로 함께하는 민주시민교육 관련입니다.
  학교, 가정, 마을과 함께하는 관계 중심 생활교육 지원으로 실천 중심 인성교육을 강화하였고 학생회연합 원탁 토론회 및 리더십 역량 강화 생각 나눔자리 운영으로 학생 자치활동 활성화에 노력하고 있습니다.
  세계시민의식 함양을 통해 미래사회의 주체로 성장할 수 있도록 여름방학 3주간 중학생 25명을 대상으로 호주와 뉴질랜드 국제교육 해외 영어캠프를 실시하였습니다.
  우리 지역 다문화 학생은 유초중고 302명으로 전체 학생의 14.5%입니다.
  다문화 학생 상담 활동, 함께 참여하고 즐기는 이중언어 말하기 대회, 청양군 다문화가족지원센터 연계 지원 등 1명의 학생도 소외됨이 없이 바른 성장을 돕고자 맞춤형 지원에 노력하고 있습니다.
  302쪽입니다.
  셋째, 삶의 가치를 가꾸는 진로교육 관련입니다.
  진로교육 활성화를 위해 청양 상상이룸공작소에서 가족과 함께하는 상상이룸캠프, 전기 고카트 만들기 프로그램을 운영하여 환경 및 상상이룸교육의 중요성에 대한 학부모와 지역사회 인식 확산에 노력하였습니다.
  4차 산업혁명 시대에 스마트 인재 육성을 위해 관내 초중고 모든 학교에 AI체험교실을 구축하여 교육과정 중심의 AI융합교육 내실화를 꾀하고 있으며 향후 청양 AI체험센터 설립을 통해 단위 학교의 AI융합교육을 지원하고 체계적인 AI융합교육 기반을 마련하고자 합니다.
  304쪽입니다.
  넷째, 지역과 함께 상생하는 행복교육공동체 관련입니다.
  청양 마을교육공동체는 마을학교가 방과후학교를 주관하여 운영하는 학교 밖 방과후프로그램 운영, 마을 축제 운영 기관 4개를 선정하여 학교와 지역사회가 함께하는 마을 축제 추진 등 학교·마을·지자체가 협력하는 청양행복교육지구 정착에 주력하고 있습니다.
  또한 버스 타고 청양 나들이 10코스와 청양 밖 나들이 8코스 운영 등 지역의 인적·물적 자원과 함께하는 학교 교육활동을 지원하고 있으며 진로체험처 활용 청양상상마을교실을 운영하고 있습니다.
  청양 학부모회 협의회와 학교운영위원장 협의회를 운영하였고 찾아가는 학부모 교육과 학부모 학습공동체 운영 지원으로 지역교육 생태계 복원에 노력하고자 합니다.
  307쪽입니다.
  다섯째, 공정과 청렴으로 신뢰받는 교육행정 관련입니다.
  청렴도 향상을 위해 학교 청렴교육 및 컨설팅을 지원하였고 예산 절감과 일의 효율성을 높이기 위해 기능나눔두레 119지원단 2개 팀이 17회 학교를 지원하였으며 학교 현장의 만족도가 높아 지속적으로 지원하고자 합니다.
  수요자 중심의 민원서비스 제공을 위해 원문 정보 공개율 향상, 교육행정업무 학습동아리, 저경력·신규 공무원 업무 지원, 조력제 제도를 운영하여 소통과 공감의 교육행정 실현에 노력하였습니다.
  309쪽입니다.
  중점 교육 1번입니다.
  아이들이 중심이 되는 살아있는 수업문화 조성 관련입니다.
  학생의 학습 주도성 및 자존감 증진을 위해 자생적 교사동아리를 중심으로 수업 이끎교사 조력제를 구성하여 자기 수업 녹화 및 수업 분석 자료를 공유하여 수업 나눔을 일상화하고 있습니다.
  학교 현장에서 수시로 수업 나눔을 실시하도록 수업 자동 녹화 시스템을 지원하였으며 수업 친구와 교실 수업 개선 방안을 토론하는 등 살아있는 수업을 통해 학생의 학습 주도성과 연구하고 성찰하는 수업 나눔으로 아이들이 중심이 되는 행복한 수업을 실현하도록 노력하고 있습니다.
  311쪽입니다.
  중점 교육 두 번째입니다.
  푸른빛고을 독서인문교육 운영 관련입니다.
  책 읽는 청양, 푸른빛고을 독서인문소양교육 활성화를 위해 생각을 키우는 독서인문 학생동아리와 전문 지원단을 운영하였고 민·관·학 주체별 의견 수렴회를 통해 교육공동체 수요자 중심의 선포식과 인문학 한마당을 준비하고 있습니다.
  향후 교육 가족과 함께하는 인문학 기행과 청양의 수려한 자연 경관을 활용한 숲도서관 설립을 추진하여 청양만의 특색 있고 지속 가능한 독서 문화를 확산하고 학교·가정·지역사회 모두가 책을 통해 놀고 생각하고 즐기는 문화를 만들고자 합니다.
  이상으로 청양교육지원청 2022년 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다.
  2021년 행정사무감사 처리결과는 의석에 배부해 드린 유인물을 참고하여 주시기 바랍니다.
  감사합니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   안녕하십니까?
  예산교육장 문추인입니다.
  예산교육의 알찬 성장을 도와주시는 충청남도의회 교육위원회 편삼범 위원장님과 모든 위원님들께 감사드립니다.
  먼저 간부를 소개하겠습니다.
  김종하 교육과장입니다.
  이정삼 행정과장입니다.

(인    사)

  지금부터 2022년 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다.
  일반 현황은 341, 342쪽을 참고해 주시기 바랍니다.
  343쪽입니다.
  함께 행복한 학교 혁신을 위해 핵심 역량을 키우는 참학력 교육과정 운영, 지성과 감성을 키우는 독서인문소양교육, 학교예술교육, 학교 체육 활성화에 노력하고 교육의 공적 기능 확대에 최선을 다하였습니다.
  특히 교육 회복과 미래교육 관련 원격 연수 개설 운영, 고교학점제 선도 지구 운영, 예산 고장 역사 탐방 및 마을교육 이해 연수, 작은 학교 연계 공동 교육과정 운영 등을 통하여 학교의 교육력 제고에 노력하고 있습니다.
  또한 창의·융합형 독서뮤지컬 체험 활동, 예산 지역 연계 교육복지 대상 학생 맞춤형 지원, 특수교육 대상 한마음 예술제를 실시하여 교육의 공공성 확대에도 노력하였습니다.
  348쪽 둘째, 너, 나, 우리 민주시민교육을 위해 학생 자치 역량 강화와 관계 회복을 위한 인성교육, 평화·통일·역사교육, 안전하고 쾌적한 학교 조성, 미래 역량을 기르는 국제교육을 강화하였습니다.
  특히 예산군 학생회연합 원탁 토론회를 실시하여 학생 자치 역량을 강화하고 윤봉길청소년단 활동을 활성화시켜 애향심을 키우는 교육을 실시하였으며 다문화 가정 학생·학부모 교육 참여 지원 활동에 최선을 다하였습니다.
  351쪽 셋째, 내 안의 꿈을 찾는 진로교육을 위해 학생 중심의 진로·진학교육, 미래 인재를 키우는 창의·융합교육, 환경교육을 전개하였습니다.
  특히 미래를 준비하는 진로·진학교육을 강화하기 위해 진로 담당 교사 역량 강화 연수와 예산 진로직업체험지원센터 연계 체험 활동을 전개하였으며, 예산 미래교육센터를 중심으로 미래교육을 대비하고자 노력하고 있습니다.
  353쪽 넷째, 상생하며 동행하는 교육공동체를 위해 예산행복교육지구를 5년째 운영하고 있으며 감염병 예방 교육을 강화하고 건강하고 안전한 학교급식에 노력하고 있습니다.
  특히 예산 마을교육 자원 자료를 개발·보급하여 마을 연계 교육과정 운영을 지원하고 행복 마을 배움터 체험, 상상마을교실 운영으로 학교와 마을이 함께 상생하는 예산을 만들고 있으며 예산행복교육지구 2기를 준비하고 있습니다.
  356쪽 다섯째, 학교 자치를 위한 현장 지원 중심 교육행정을 위해 청렴한 공직문화 조성, 교육재정의 투명성 강화, 참여와 소통의 교육행정을 펼치고 있습니다.
  특히 2021년 외부 청렴도 1위 달성의 영예를 이어가도록 온새미로 청렴동아리 활동, 학교와 지역사회가 연계한 청렴 활동 등으로 청렴문화를 전파하고 있습니다.
  또한 예산 지역 경제 활성화를 위한 도움 자료집을 발간·보급하여 지역 경제 활성화 추진 우수기관으로 선정되는 등 교육재정의 효율성과 투명성 강화에 노력하고 있습니다.
  358쪽 중점 사업으로 상상과 상생으로 미래를 준비하는 예산 상상톡 교육을 활발하게 전개하여 미래 대전환 시대에 필요한 학생의 상상력과 상생 성장을 지원하고 있습니다.
  미래형 실용 인재를 키우는 상상톡 창의·융합교육을 위해 학생 스스로 만들어가는 e스포츠 한마당 개최, 예산미래교육센터 체험 중심 소프트웨어교육, 상상이룸교육, AI교육, 메타버스교육 등으로 미래를 대비하는 교육공동체 역량을 키워가고 있습니다.
  스스로 생각하고 행동하는 상상톡 환경교육을 위해 환경교육지원단 및 학생생태시민의회를 조직하여 환경 탐사 활동을 전개하고 인공지능과 연계한 환경 소식지 ‘행복상상톡’ 자료를 매월 발간·보급하여 환경교육을 지원하고 있으며 지역사회와 연계한 생태전환교실을 운영하여 생태적 삶을 실천하는 생태시민 육성에 노력하였습니다.
  다음으로 도의회 행정사무감사 처리 상황을 말씀드리겠습니다.
  총 25건 중 25건은 모두 추진 완료하였습니다.
  자세한 사항은 자료를 참고하여 주시기 바랍니다.
  앞으로도 즐거운 변화, 함께 행복한 예산교육이 실현되도록 최선을 다하겠다는 말씀을 드리며 이상으로 보고를 마치겠습니다.
  감사합니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   안녕하세요?
  충청남도태안교육지원청 교육장 김선완입니다.
  충남교육 발전을 위해 최선을 다하시는 교육위원회 편삼범 위원장님과 여러 위원님께 감사의 말씀을 드립니다.
  먼저 우리 교육지원청 간부 직원을 소개합니다.
  박창희 교육과장입니다.
  문완기 행정과장입니다.

(인    사)

  아름다운 동행 함께하는 태안교육, 태안교육지원청의 2022년 주요업무 추진상황을 보고합니다.
  일반 현황은 보고서 365쪽부터 366쪽을 참고하여 주시기 바랍니다.
  367쪽 함께 배우고 성장하는 학교 혁신입니다.
  더불어 배우고 함께 성장하는 행복한 학교 공동 교육과정, 화목 마실 수업을 적극 추진하고 신규 및 저경력 교사 태안 문화 탐방 연수와 키움·보둠·성장 역량 강화 연수를 체계적으로 실시하였습니다.
  태안 문화예술한마당 운영으로 문화예술을 활성화하였고 태안 교육 가족 화합 해변길 같이 걷쥬 등 많은 복합 활동을 통해 문·예·체 교육을 강화하였습니다.
  또한 학습코칭단 행복동행강사 기초학력 지도 전담 교사 위촉 등 기초학력 회복 지원으로 출발선이 평등한 교육 여건을 조성하고 있습니다.
  370쪽 참여하고 소통하는 민주시민교육입니다.
  청소년 정책 제안 원탁 토론회, 서해의 독도 격렬비열도 탐방, 청소년 자치 공간 ‘그루터기’ 개소 등 건전한 소통 문화 형성으로 학생 자치활동 활성화에 노력하고 있습니다.
  원어민 영어 보조교사 한국문화 체험 및 적응력 강화 연수, 다문화가정 문화 체험 활동 및 사제동행 ‘나찾기’ 기차여행을 실시하여 심리 회복과 자존감을 제고하고자 하였습니다.
  373쪽 삶의 가치를 추구하는 창의·융합교육입니다.
  마을교육공동체와 함께하는 진로직업박람회와 학교로 찾아가는 내고장 직업인 특강, AI-자율주행 전기자동차 만들기 대회 등 창의·융합교육으로 충남자유과학탐구대회 및 융합과학탐구대회에서 4명의 학생이 금상을 수상하여 전국대회에 충남 대표로 참가하는 성과를 거양하였습니다.
  태안교육지원청은 2년간 환경생태교육 선도 교육지원청으로 지정되어 태안군청 및 천리포수목원 등과 함께 환경교육지원단을 조직하였고 환경교육 교육과정 개발, 교직원 연수, 환경교육 관련 다양한 행사를 추진함으로써 의례적 교육이 아닌 환경생태문화를 구축하고자 하였습니다.
  향후에도 태안 학생 소프트웨어 사고력 대회, 기후 위기 대응 청소년 정책 제안 토론회를 개최하여 AI교육과 환경생태교육을 확산하겠습니다.
  375쪽 온 마을이 함께하는 교육공동체 만들기입니다.
  태안 마을 자원을 활용한 해양레포츠 특색 체험 활동 추진, 학부모 시민 배움터와 청소년 자치 배움 ‘놀면뭐하니’ 사업 운영, 학교급식 위생 안전 점검 강화와 급식 관계자 연수를 실시하였습니다.
  마을과 함께하는 온종일 방과후 돌봄, 마을 교사 배움누리 연수, 고등학교 해양 자격증 프로그램 운영, 지역 농산물 사용 확대를 위해 급식지원센터와 적극 협력하고 있습니다.
  377쪽 학교 자치를 지원하는 청렴한 교육행정입니다.
  갑질 예방, 적극 행정, 청렴 틈새 교육과 새내기 공무원 행정 능력 배양을 위한 학습공동체 연수, 교육공동체 현장 의견 수렴을 위한 교육재정설명회를 개최하였습니다.
  전문 강사 초청 청렴교육 및 청년 골든벨 대회, 유초중등교원 인사관리 원칙 개정 의견 수렴회를 실시하였으며 지역 업체 우선 구매로 지역경제 활성화를 도모하였습니다.
  379쪽 중점 사업 추진 상황입니다.
  지속 가능한 삶을 위한 태안 미래교육 추진에 따른 학교와 학교, 학교와 마을, 지역과 지역, 온오프라인을 넘나드는 교과 전반의 공동 교육과정을 적극 운영함으로써 학생 수 급감에 따른 소규모 학교의 관계성 부족 학생 증가 우려에 대한 대안을 모색하였고 학부모 환경교육 길잡이 마을 교사 학교숲 생태놀이를 지원하는 등 ‘우리가 그린 청정 태안’ 환경교육을 활성화하였으며 4차 산업혁명 교육, 교원 역량 강화 연수 실시, 초중고 연계 환경생태 교육과정에 적합한 AI·SW 환경생태교육 도움 자료를 보급하는 등 ‘미래울림’ 태안형 4차 산업혁명 교육을 확장하여 미래 사회를 주도할 인재 양성에 노력하고 있습니다.
  도의회 행정사무감사 처리 상황은 의석에 배부해 드린 유인물을 참고하여 주시기 바랍니다.
  끝으로 잦은 설계 변경, 유찰, 철근 파동 등에 의한 시설 사업 지원, 매년 신규 교사 배치율 25% 이상에 따른 병역 및 출산, 육아, 돌봄 휴직에 의한 교사 결원과 충원의 어려움, 출생률 급감으로 인한 소규모 학교 증가, 지역 균형 발전을 위한 노력 등은 태안교육지원청과 태안 지역 공동체의 집단 지성이 더욱 요구되는 부분이라고 봅니다.
  본 행정감사를 통해 위원님들의 지적과 격려를 부탁드립니다.
  이상으로 충청남도 태안교육지원청 2022년 주요업무 추진상황 보고를 마칩니다.
  감사합니다.

부록 1. 업무보고(당진·청양·예산·태안교육지원청)

부록 2. 행정사무감사 처리결과 보고(교육지원청)

○당진교육지원청교육장 김희숙   특수학교 말씀이십니까, 꿈나래?

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  저희 태안 지역은 그런 학생들이 조직적으로 운영되고 있다는 사실은 아직 알지 못하고 있고요, 추후 요즘 정국에 관심들이 많아서, 그런 조짐이 있어서 저희들이 관심은 갖고 있습니다만, 현재까지는 파악된 사항이 없습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   그런 말씀을 저희가 직접 들은 바는 없고요, 구체적으로 말씀을 드리면 원북 지역이 해당되는데요, 거기에는 초등학교 3개교와 그다음에 중학교가 하나 있습니다.
  그런데 그 학교들은 육영 사업비를 보조받다 보니까 인근에 있는 타 학교보다는 더욱더 양질의 교육과정을 운영하고 학생들이 혜택을 받는다라고 하는 그런 정도로 저희들은 파악을 하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 두 가지가 있습니다.
  지금 위원님께서 말씀하신 대로 통학버스가 있는데요, 통학버스 규정이 있습니다.
  그 학생들이 통학하는 데 있어서 초등학교는 면 지역 이하여야 하고 그다음에 읍 지역에 120명 이하 학교는 아이들의 통학 거리를 고려해서 －그것도 무조건 하는 것이 아니라－ 통학버스 지원을 하고 있고요, 중학교 같은 경우는 면 지역 200명 이하의 학교에는 지원을 하고 있습니다.
  그런데 구체적으로 제가 말씀을 드리면 원이중학교가 문제가 되는데요, 원이중학교는 학군 외의 학생들이 통학을 하는 데 있어서 버스가 1대 정도면 됩니다.
  그런데 거기는 원이중학교 분교를 폐교하면서 적정규모 교육재정 운영비로 버스 1대를 지금 운영을 하고 있고요, 그리고 시내에 있는 학생들을 위해서 버스 2대를 운영해서 총 3대를 운영하는데 사실은 시내에 있는 학생들은 원이중학교의 학군은 아닙니다.
  다만 거기가 기숙형 공립중학교다 보니까 학생들 유치 차원에서 하는 건데 충청남도교육청 기준에 의하면 시내에 있는 학생들이 원이중학교로 가는 버스를 지원하기에는 규정에 위배가 됩니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 그러면서 필요에 따라서 금년까지는 학교에서 학교 자체 예산 50%하고 그다음에 도교육청에서 지원하는 50%를 지원해서 이렇게 운영을 하는 방안도 있고요, 내년에는 학교에서 30%, 도교육청에서 70%로 확대를 한다고 합니다.
  그런데 원이중학교 같은 경우는 사실 육영 사업비를 통해서 시내에 있는 학생들까지도, 위원님께서도 아시겠지만 관내에 있는 대기초나 원북초나 이원초등학교 학생들은 한 학년에 졸업을 하면 25명 정도밖에 안 돼요.
  그런데 지금 원이중학교는 한 학년에 50명 가까운 학생들이 있거든요.
  이 학생들이, 태안읍에 있는 학생들이 가는 겁니다.
  그런데 그 학생들한테 통학 거리를 인정해서 버스를 제공하기에는 규정에 조금 어려움이 있다 이런 말씀을 좀 드리고 싶고요.

○태안교육지원청교육장 김선완   제가 볼 적에는 상당히 많은 인원들이, 왜냐하면 육영 사업비를 통해서 교육과정을 굉장히 양질로 운영하다 보니까 학부모님들이 선호하는 중학교가 됐고요.

○태안교육지원청교육장 김선완   그렇습니다.
  그리고 기숙사 사감에 대해서 말씀을 드리겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   제가 알아본 바로는 원이중학교의 기숙사를 운영하기 위해서 지원되는 예산이, 2022년 올해입니다.
  도교육청에서 6500만 원이 지원됐고요, 그다음에 지자체에도 5000만 원, 그다음에 육영 사업비로 1억여 원 정도 이렇게 지원을 받고 있는데, 아시다시피 지금 원이중학교는 사감 두 분을 운영합니다.
  그런데 기숙사에 있는 학생은 60명 정원인데 현재 37명이 입사해 있고요.
  그런데 남녀가 되다 보니까 두 분을 운영하는데 이분들 한 분당 인건비가 1년에 3000만 원씩입니다.
  그래서 도교육청에서 지원하는 6500만 원 중에서 한 분의 사감비를 지원하고 있고요, 지자체에서 지원하는 5000만 원은 인건비로는 전혀 쓸 수가 없습니다, 그 규정상으로.
  그래서 프로그램 운영비로만 쓰고 있거든요.
  그러다 보니까 남녀 학생의 성 문제도 있고 그래서 학생은 37명인데 남녀 성 때문에 사감을 두 분 두고 계세요.
  그래서 도교육청에서 주는 6500만 원 중에서 한 분의 사감비를 지원하고 있고 나머지 한 분은 육영 사업비 1억 원 중에서 지금 지원을 하고 있는 상황입니다.
  그래서 저희들 입장에서는 만약에 육영 사업비 지원이 끊기게 되면 학교에서는 자구적으로 사감 1명을 줄이든지 아니면 여학생들 관리만큼은 기간제교사나 아니면 자체 학교 교사들의 조력을 받아야 되는 그런 문제들을 저희들이 컨설팅을 하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 위원님께서 걱정하시는 부분 충분히 저희들이 알고 있고요, 앞으로도 더욱더 관심을 갖고 원이중학교가 그런 걸로 인해서 갑자기 위축되는 일은 없어야 된다는 것이 저희들 생각이거든요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 맞습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  저는 지금 사립유치원 2개 빼놓고는 다 다녔습니다.
  제가 인사를 드린다고, 왜냐하면 내부분들도 인사드리지만 제가 학교에 먼저 인사를 드려야 될 것 같다 그래서, 어떤 현안사항 이런 거보다 인사드리는 차원에서 했기 때문에 지금 사립유치원 2개 빼놓고는 －그 학교가 감사받고 이렇게 해서－ 나머지는 다 다녀서 인사드릴 데는 드렸습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 청양교육장 박동인입니다.
  모든 학교를 방문했고요, 최소 두 번 이상 갔습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예.

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육장 문추인입니다.
  저는 학교와 소통하는 것이 지원 행정에서 굉장히 필요한 것이라고 생각하고요, 모든 학교를 일단 다녔고요, 그리고 새로운 교장이 부임한 학교는 꼭 가서 학교의 현황과 애로 사항을 청취했고요, 그리고 어떤 중요한 일이라든가 축하할 일 이런 거 있으면 학교와 항상 같이 하면서 교장선생님들과 많은 대화를 나누면서 학교의 지원 사항이 뭐고 애로 사항이 뭔지, 특히 그중에서도 선생님들 대상으로 하는 애로 사항, 그리고 특히 부적응 학생들의 문제가 무엇인지 이런 것들을 저희들이 상세히 대화를 나눠서 교육지원청에서 지원할 수 있는 사항들을 지원하는 데 최선을 다하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  저도 태안교육장으로 부임한 지 1년이 넘었고요, 지금 예산교육장님 말씀하신 대로 특정 학교 같은 경우 많이 다니는 학교는 한 7∼8회 정도 다녔고요.
  그런데 저는 그렇게 열심히 다녔는데 사실 학교에서는 ‘교육장이 뭐 하나’ 이런 의견이 있을는지는 모르겠습니다.
  그러나 저는 성심성의껏, 학교에 어떤 애환이 있을 때는 꼭 방문을 해서 그 숨결을 같이했다라고 외람되지만 자부하고 있습니다.
  이상입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 알고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   아쉽게도 지금 위원님께서 지적하신 대로 저희들이 여학생이라고 더 강조를 해서 하는 체육 활동은 아직 많이 미흡합니다.
  저도 사실 위원님 요구 자료 때문에 봤더니 초등학교에 여교사 1명이 있고요, 고등학교에 두 분하고 나머지는 전부 남교사 중심으로 되어 있습니다.
  사실 이런 부분들은 요즘에 새로운 체육 활동도 많이 있거든요.
  그러한 것들과 결부시켜서 저희들이 많이 고민을 해야 되겠다는 그런 생각을 가지고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  저희도 파악해 봤을 때 여성 교원은 사실 퍼센트가 많이 낮습니다.
  지금 남성이 월등하게 많고요, 그래서 고민을 더 하겠습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   지금 우리 청양에 체육 전담 교사 세 분이 계신데 여선생님은 아직 안 계십니다.
  위원님 말씀 듣고 저희들도 여자 체육교사가 채용될 수 있도록 노력하겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   여학생들이 체육 활동에 활발하게 참여할 수 있게 하는 것이 저는 중요하다고 보고요, 그런데 현실적으로 체육교사는 남성 위주입니다.
  그래서 이런 것들은 학교 내에서 교장선생님들이 자체적으로 선생님들한테 체육 전담 교사 희망을 받거든요.
  그런데 대부분 여선생님들이 희망하는 경우는 극히 드뭅니다.
  그래서 남선생님들이 많이 맡고 있는데 양성 과정부터 이것들이 근본적으로 뭔가 해결이 돼서 여학생들이 체육 활동을 활발하게, 선생님으로 인해서 제약을 받지 않도록 하는 정책적인 대안도 필요하다고 저는 생각합니다.
  어쨌든 위원님 말씀하신 대로 여학생들이 체육 활동에 활발하게 참여해서 진흥법에 명시가 된 대로 체육 활동을 잘할 수 있도록 좀 더 세심하게 교장선생님들과 말씀을 나누도록 하겠습니다.

○당진교육지원청체육인성건강과장 송하종   당진교육지원청 체육인성과장 송하종입니다.
  제가 정확하게 종목 수를…… 초중고에 여자 종목이 있습니다.
  피구라든지 그런 종목이 있는데 제가 정확한 숫자를 파악하지 못하고 있어서 파악해서 답변드리도록 하겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  저희도 초등학교 19개교가 있는데요, 지금 3개교만 탈의실이 구비가 되어 있더라고요.
  아마도 초등학교는 등교복하고 운동할 때 입는 복장이 동일하기 때문에 옷을 갈아입지 않는다라고 하는 생각이 있어서 그런 걸로 생각이 되는데요, 그런 부분에 있어서는 저희들이 좀 더 적극적으로 추진을 해야 되겠다는 생각을 하고 있고요, 저희 중학교나 고등학교 같은 경우는 그래도 완벽한 탈의실은 아니지만 아이들이 환복을 하는 데에 큰 지장이 없을 정도로 어느 정도는 되어 있다, 저는 그렇게 파악을 하고 있는데 물론 그것도 학교의 유휴 공간이 적다 보니까 가정에서 가질 정도의 탈의실은 아닌 것 같아요, 제가 몇 학교를 방문해서 확인했는데요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  처분 기준 자체가 아마 교원 같은 경우는 저희가 하지는 않고요, 도교육청에서 했을 것 같고요, 같은 행위여도 행위에 따라서 경중이 있어서 처분 결과가 다른 걸로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   복무규정이라면 기본으로 조퇴, 외출, 연가 이런 부분들이 복무규정에 해당되는데 그게 복무를 철저히 하고 나갔어야 되는데 그렇지 못한 경우가 가장 해당이 되고요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   그렇지는 않습니다.
  지금 위원님께서 알고 있는 해당 학교가 규정이 여러 번이어서…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 맞습니다.
  그래서 도교육청 감사를 통해서 그 부분이 처분된 걸로 알고 있습니다.
  한 번 했다고 해서 그렇게 주지는 않고요, 행위가 있었을 때 저희가 주의를 주고 얘기를 하는데 그게 반복이 되었을 때는 복무규정에 의거해서 도에서 감사를 통해서 처분한 것으로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 복무규정 자료 준비해서 드리도록 하겠습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예.

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 그렇습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 그거 추진하도록 하겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   중단된 학교는 많지는 않고 한 학교입니다.
  태안초등학교인데요, 태안초등학교에 그 공사를 하다가 문화재 발굴…….

○태안교육지원청교육장 김선완   예?

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 지난번에 제가 한번 말씀을 드린 것 같습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   지금 문화재청에서 지표 검사를 통한 결과 공사를 다시 재개해도 된다라는 연락을 한 2∼3주 전에 받았습니다.
  그래서 저희들이 공사를 해야 되는데요, 지금은 연말이고 또 월동기라서 이것을 내년 초 정도에 시작을 할까 그렇게 구상하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  저희는 완료했습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   위원님께서 말씀하시는 정확한 저기는 잘 모르겠는데요, 저희는 지금 외국인 유치원이나…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   유치원은 지원되는 걸로 알고 있는데요, 어린이집은 저희 소관이 아니라서 거기까지 파악하지는 못하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   보건복지부 소속으로 어린이집에 대해서는 저희가 현황을 파악한다거나 이런 부분은 없고요, 이런 경우는 있습니다.
  어린이집 아이 중에서 특수교육 대상자가 되는 경우에는 저희가 검사를 해 줍니다.
  검사를 하고 그 대신 대상자가 되면 유치원으로 입학하는 것으로 했을 경우에는 어린이집 아이들한테는 그런 혜택을 주기도 하는데 어린이집에 대한 부분에 대해서는 저희가 파악해서 말씀드리기는 어렵고요, 저희 현재 당진 유치원 중에서 다문화 학생은 65명으로 파악을 하고 있는데 어린이집에 대해서는 말씀을 잘 못 드리겠습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   저희는 어린이집 그런 문제로 민원 들어온 거는 없는 것으로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   감사합니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 저희 열심히 하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   불미스러운 사건이 있었고요, 그 이후로 시 주관으로 시청하고 교육청하고 학교하고 민간협의체가 계속 협의를 하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   거기가 그렇게 말씀드리기가 어려운 게 원래는 교육청하고 관계가 없어요.
  왜냐하면 학교가 있고요, 학교 옆에 낚시 가게도 있고요, 그다음에 문구점도 있고 그렇습니다.
  그런데 학교하고 그 사이가 어떻게 보면 사유지인 거지요.
  처음에 제가 파악하기로는 시청에서 그쪽의 낚시 가게나 이런 것들을 다 사서 거기 인도하고 횡단보도하고 넓히려고 했었다고 합니다, 처음에 협의했을 때.
  왜냐하면 사실 탑동초 아이들이 다니는 것은 그쪽과 거의 관계가 없습니다.
  탑동초 아이들은 후문하고 정문으로 들어오기 때문에 실제로 그쪽을 이용하는 탑동초 아이들은 현재 20여 명 정도로 파악하고 있고요, 그런데 시 쪽에서…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   아니에요.
  현장도 다 나가봤고요, 그 부분 아까도 말씀드린 것처럼 학교 땅은…… 현재는 그렇습니다.
  어쨌든 처음에는 도로 바로 옆에 있는 낚시 가게나 이런 부분들을 매입하려고 시에서는 생각을 하고 있었던 것 같습니다.
  그런데 개인이 이거를…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   말씀 좀 드려도 되겠습니까?

○당진교육지원청교육장 김희숙   그 이후로 제가 와서 아침 등교 맞이하면서 현장도 나가 봤고요, 지금은 어떻게 추진하고 있냐면 저희 교육청이 주관해서 학교하고 시청 담당자하고 협의를 했습니다, 그 이후로요.
  신문 이후로 해서 탑동 그 문을 열기 위해서 지금 제한을 했고요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그러겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 태안교육장 김선완입니다.
  학생들의 기초학력 문제는 요즘에 굉장히 사회에서나 국가에서나 또는 자녀를 두고 있는 학부모님들이나 모두가 다 염려하는 부분인데요, 제가 이런 말씀을 드리기에는 송구스럽습니다만, 그전하고는 좀 다른 게 저희들이 학교를 다닐 적에는 모든 평가들이 많았습니다.
  초등학교·중학교·고등학교 할 것 없이 소위 중간·기말고사라고도 하고요, 요즘에는 1차 고사, 2차 고사라고도 하고요, 그다음에 전국 단위에서 일괄 평가를 국가에서도 했었습니다.
  그러다가 한 줄 세우기 교육이 너무 지나친 경쟁을 유발하고 그러다 보니까 학생들이 받는 스트레스나 여러 가지 문제들 때문에 사실은 그런 부분들이 조금은 자유스러워졌지요.
  그러다 보니까 학교 현장에서도 객관적인 평가를 안 하니까 선생님들이 그전 저희들이 하던 주입식이나 암기식, 성적 중심의 교육보다는 인성교육이나 또는 아이들의 토론 학습 이런 것들을 많이 도입을 하고 있는 상황입니다.
  그런데 저는 개인적으로 그렇게 생각을 합니다.
  기초·기본학습의 부족이 특히 초등학교에서 생길 경우에는 아이들이 성장하는 데 마치 새싹이 떡잎이 필 적에 어떤 재해를 받고 나면 제대로 성장을 못 하듯이 그런 현상이 생긴다고 저는 생각을 하거든요.
  그중에서도 제일 문제가 난독증하고 문해력의 부족으로 인해서 어떤 글을 읽어도 그 의미가 무엇인지를 모르는 그런 부분들이거든요.

○태안교육지원청교육장 김선완   그래서 저희 태안에서는 그런 부분들에 대해서 집중적으로 보완을 해야 된다.
  그런데 이런 아이들의 특징이 뭐냐면 대부분이 그렇습니다.
  가정환경이 굉장히 안 좋아요.
  그런 학생들이 꼭 이런 것과 결부가 되는 경우가 있거든요.
  그래서 이런 학생들은 우리 공교육 차원에서 가정교육을 대신해서라도 1 대 1 내지는 소인수 그룹으로 지도를 해야 된다.
  그래서 저희 태안에서 그런 방법으로 현재 지도를 하고 있고요, 아까 위원님께서 세 번째 질의가…….

○태안교육지원청교육장 김선완   전체 전수평가에 대한 것은 저희 교육지원청에서 교육장들의 의지하고는 좀 거리가 있는 것 같아서 국가나 아니면 도교육청에서 어떤 정책을 추진한다면 저희들은 그 방향에 따라서 추진을 하도록 하겠습니다.
  이상입니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  위원님께서 지적하시고 걱정하시는 부분을 100% 공감합니다.
  지금 평가는 분명히 이루어져야 된다는 데는 공감을 드리고요, 지금 코로나 이후 학력이 더 저하가 됐다는 것도 모두가 다 인정하는 사실입니다.
  국가에서도 그렇고 우리 충청남도에서도 마찬가지이고 청양교육청 역시 기초학력 증진을 위한 프로그램들이 수도 없이 많습니다.
  저는 청양교육청에서 기초학력 증진을 위한 최선의 방법은 수업을 살리는 길이다.
  수업을 제대로 할 때 기초학력은 증진이 될 수 있다 이렇게 파악을 하고 있습니다.
  그래서 두드림이나 디딤돌, 온채움, 학습코칭, 라온배움교실 여러 가지 있는데 정말 이런 기초학력 증진을 위한 프로그램들이 없어지려면 수업을 제대로 해야 된다.
  그래서 아까도 제가 말씀을 드렸지만 우리 교육청의 중점 교육 1번이 살아있는 수업, 무슨 말이냐면 교사 중심의 수업이 아니고 아이들 중심 수업을 살아있는 수업이라고 저는 표현하는데요, 저희들이 3월부터 준비를 해서 9월에 실시가 되는데 우리 장학사님들께 제가 이런 주문을 했습니다.
  장학사님들은 리더이시다, 이미.
  그렇기 때문에 여러분들이 리더를 키워 달라.
  그래서 한 장학사님이 세 분 정도 수업 리더를 키워 달라, 일곱 분이 세 분씩만 하면 21명입니다.
  그러면 21명 그 선생님이 옆에 수업 친구를 만듭니다.
  이렇게 살아있는 아이들이 중심이 되는 수업을 해 보자.
  그러면 21명이 42명이 됩니다, 수학적 계산입니다.
  그러면 한 단계만 더 가면 84명이 됩니다.
  우리 청양교육청의 교사들이 222명입니다.
  84명이 움직인다면 청양 교육은 변화가 있을 거라고 생각하고요, 실제 9월 1일부터 저희들이 실천에 들어갔습니다.
  장학사님 한 분씩, 어떤 장학사님은 두 분씩 이렇게 해서 아이들이 중심이 되는 수업을 해 보자 해서, 정말 저는 우리 선생님들께 감사하는데 선생님이 교실에서 아이들과 수업자동녹화시스템으로 수업 촬영을 합니다.
  그리고 그 촬영된 수업으로 수업 분석을 합니다.
  그래서 그것을 A4 용지 한 장 정도 요약정리를 해서 우리 교육청에 모여서 지난 9월 28일, 10월 18일 이렇게 장학사님들과 선생님들과 같이 수업 내용을 공유합니다.
  이렇게 해서 지금 11월 중에도 진행이 되고 있고요, 그래서 아이들이 중심이 되는 수업이 이루어진다면 저는 기초학력 증진은 해결될 거라고 그렇게 자신을 하고 있습니다.
  그래서 12월 방학이 되면 그 선생님들이 장학사님들과 같이 모여서 2박 3일 정도 워크숍을 통해서 지나온 3개월 동안의 내용을 검토하고 2023학년도는 어떻게 진행을 할지, 그래서 앞으로 2023학년도에도 3·4·5단계까지 나가면 우리 청양교육청의 선생님들 대부분이 아이들이 중심이 되는 수업을 실행하고 그 수업이 기초학력 증진에도 도움이 될 거라고 자신을 갖고 움직이고 있다는 말씀을 드립니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   위원님 말씀대로 평가는 분명히 이루어져야 됩니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   왜냐하면 교육과정에 교육과정 목표가 있고 그 내용을 이수하면 그것이 어떻게 진행이 되었는지 평가는 꼭 이루어져야 되고, 아까 말씀처럼 줄 세우기가 아니고 그 학생이 어느 분야에 어떤 부분이 부족한지 파악이 돼야 피드백이 되고 그 학생을 보충해 줄 수 있기 때문에 분명히 평가는 이루어져야 되고, 지금 우리 도교육청에서도 온채움시스템을 통해서, 그 시스템이 만들어져서 ’23학년도에 실행이 되는 것으로 알고 있는데, 그것은 학생들의 실력뿐만 아니라 학생들의 정서 상태까지 파악해서 제대로 정확한 진단을 해서 처방할 수 있도록 그렇게 준비를 하고 있는 것으로 알고 있는데 분명히 평가는 이루어져야 된다, 그래야 교육이 바로 설 수 있다 그렇게 말씀드리겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  예, 먼저 말씀하시지요.

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 위원님께서 세 가지 말씀을 주셨습니다.
  기초학력 평가 방법이 현재 독특하게 지역청별로 하고 있는가 이런 얘기인데 저희 예산 산하 학교들은 거의 도교육청에서 제공하는 문항을 활용해서 기초학력 진단평가를 모두 실시하고 있습니다.
  진단평가는 그야말로 학력을 진단하는 거잖아요.
  이 아이가 무엇이 부족한지, 부족한 요인이 굉장히 많을 수 있어요.
  학력 부족 요인이 여러 가지가 나올 수 있는데 그 부족 요인을 정확하게 진단하고 그 진단 결과를 분석해서 그 학교에서 이 아이를 어떻게 구제할 것인지, 정말 기초학력 책임지도 계획을 철저하게 수립하고 있습니다.
  그것은 학생들 개인별로 수립을 해요.
  이 아이는 뭐가 부족하니까 이쪽으로 채워줘야 된다 이런 식으로 수립해서, 이게 학교장님의 정말 하나의 큰 책임감이에요.
  책임감을 가지고 이 아이들은 살리기 위해서 굉장히 많은 노력을 기울이고 있고요, 다시 말하면 그 아이한테 맞춤형으로 지도를 하고, 만약 거기에 필요한 인력도 요구하면 많은 예산을 투입해서 지원 인력을 많이 활용하고 있고요, 그리고 그 아이 하나를 살리기 위해서 통합 지원 체제가 구축이 되어 있어요.
  정서적으로 문제가 있으면 정서 상담을 해 주는 선생님, 수학이 부족하면 수학을 해 주는 선생님, 신체 건강 능력이 부족하다면 보건교사가 건강관리까지 이렇게 해서 통합적으로 한 아이를 위해서 학력 기초를 다질 수 있게끔 해 준다는 말씀을 드리고요.
  아까 말씀을 주신 것처럼 예산의 현안 같은 경우 정말 제가 걱정을 많이 합니다.
  코로나가 3년간에 누적되어 학력이 많이 저하가 되었어요.
  특히 수학과 영어가 더 그런데 그런 쪽으로 계속 학교와 교장선생님들과 서로 연락을 하고 얘기를 해서 정말 우리가 책임을 다해야 된다, 이 아이들을 구제해야 된다, 이런 의지를 가지고 지금 현재 보살피고 있다는 말씀을 드리고요.
  그리고 저는 평가와 관련돼서 평가는 반드시 해야 됩니다.
  그래야 진단이 되고 거기에 대한 지원이 되고, 그래서 어떤 방법으로든 평가가 이루어질 수 있도록 현장과 더욱 소통하도록 하겠습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   저희도 자랑 좀 하려고요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 저희는 올해 교육부 지정으로 학생통합진단 지원 사업을 하고 있습니다.
  서울의 동부교육청하고 부산의 해운대교육청하고 저희가 선정이 돼서 하고 있는데요, 저희 학습 지원 대상 학생은 정말 구제하기, 그러니까 특수 대상자는 아닌데 바로 위에 있는 아이들을 대상으로 하고 있습니다.
  그래서 그걸 통합진단 지원을 하기 때문에 언어나 심리나 학습코칭, 문해력 또 난독증까지 이렇게…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   평가는 지금도 학교에서는 다각적인 방법으로, 당연히 진단하고 평가를 하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 당연히 지금도 평가를 하고 있고 평가를 해야 한다고 생각하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  저희가 학업 중단 학생이 많아서는 안 되는데 좀 많습니다.
  그중에서 고등학교 같은 경우가 66건으로 많은 편이거든요.
  그래서 저희도 분석을 해 봤는데 고등학교 진학을 하는 어느 학교 아이들이 1학년 때 그 학교에 진학을 하면서 학교가 본인하고 맞지 않는다고 여기는 학생이 좀 있는 것 같습니다.
  그래서 그 학교에서 대거 중단하는 사례가 있어서 저희가 긴밀하게 살펴보고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   그 부분에 대해서는 자세하게 지금 답변드리기 어려워서 혹시 조금 더 준비해서 말씀을 드리면 안 되겠습니까?

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 현재 34명입니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육장 문추인입니다.
  사실상 저희들도 많은 걱정을 하고 있습니다.
  아이들이 학업 중단을 한다는 것에 각자 사유가 있겠지만 그 사유를 우리가 면밀히 파악을 해 봤습니다.
  초중학교 학생인 경우 유예 면제하는 대부분 사유는 부모님 따라 해외로 가는 아이들, 부모 취업 때문에 해외로 가는 아이들 그리고 해외에 어학연수 차원에서 부모님과 같이 가는 아이들 그리고 검정고시라든가 대안교육에 참여하기 위해서 초중학교 애들은 대부분 그렇게 중단을 했고요.
  그런데 대부분 사유가 유예 면제지요.
  그리고 고등학교 같은 경우는 대부분 자퇴가 많습니다.
  자퇴하는 사유는 아무래도 학업에 대한 부적응이 가장 많았고요, 그리고 애들이 검정고시를 준비한다거나 개인적으로 질병이 있다거나 대인관계 면에서 어려움을 겪는 아이들이 많고요, 그리고 안타깝게도 퇴학하는 아이들은 학교 규칙 위반으로 인해서 학교의 선도위원회를 통해서 징계를 받는다거나 이래서 중단하는 아이들이 있다고 말씀을 드리고요.

○예산교육지원청교육장 문추인   학업 중단을 하는 학생들은 사전에 우리가 그 학생들을 대상으로 지원을 하고 있습니다.
  학업중단숙려제라는 것이 있는데요, 숙려제를 통해서…….

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 각 학교에 중등 같은 경우는 위클래스(Wee Class)라고 해서 상담교사가 반드시 하게 되어 있고요, 그리고 그것이 안 되어 있는 학교는…….

○예산교육지원청교육장 문추인   거기까지는 한 적이 없습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  없습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   저는 개인적으로 초등학생 1명을 직접…….

○태안교육지원청교육장 김선완   1명은 특별한 사유가 있어서요, 제가 계속해서 지원하고 상담도 한 적이 있는데 중고등학생은 없습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   저도 없습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 명심하겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예.

○예산교육지원청교육장 문추인   수영장 있습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   없습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  없습니다.
  저희들이 직영하는 학생 수영장은 없습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   주요업무 추진 실적에…….

○예산교육지원청교육장 문추인   우리 예산의 생존수영 현황을 말씀드려도 될까요?

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육장 문추인입니다.
  우리는 수영장 여건이 갖추어져 있어서 초등학교 생존수영을 실시합니다.
  그런데 코로나로 인해서 한시적으로는 실시를 못 해서 이론교육 위주로 하다가 올해는 3∼6학년 대상으로 모든 학생이 수영장에서 실기교육과 생존교육을 하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  저희는 ’22년도의 교육 실시 현황을 봤을 때 전부 다 한 것으로 알고 있습니다.
  그래서 올해는 많이 풀렸기 때문에 이론수업뿐만 아니라 학교 실기교육도 했고 수영장 실기교육도 대부분 모든 초등학교가 다 실시하였습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  지금 업무보고 자료에 표시가 안 되어 있다고 말씀하셨는데 저희 같은 경우는 저희 청양교육청 수영장은 없지만 군민 수영장이 있어서 1학년부터 6학년까지 10시간씩 전부 생존수영을 하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   위원님, 죄송한데 저희 태안교육지원청도 생존수영에 대해서 짧게 조금만 더 말씀드리겠습니다.
  저희 태안 지역은 직영하는 수영장은 없지만 한서대학교라는 데가 있는데요, 거기는 항공학과가 유명합니다.
  그런데 거기는 정말 재난 시에 스튜어디스 승무원들이 구조하는 시스템으로 되어 있거든요.
  그래서 저희들은 학생들이 거기에 가서 실제 위급 상황 시에 어떻게 구출될 수 있고 도피할 수 있는가 이런 부분에 대해서 철저하게 수영을 하고 있고 또 일부 학생들은 만리해수욕장에 가서 안전 그런 모든 것을 갖춘 상태에서 바닷물에서도 생존수영 연습을 하고 있습니다.
  그래서 저희들은 초등학교 1학년부터 6학년까지 전체 학생들이 생존수영에 대해서 아까 교육장님께서 말씀하신 대로 1인당 10시간씩 운영을 하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   저희 주민참여예산 운영 현황은요, 사실 지금 주민참여예산은 도교육청 주관으로 많이 하고 있습니다.
  저희 당진교육청에서는 지역위원을 선출하고 그다음에 당진 지역 교육재정설명회를 실시하고 있습니다.
  그래서 거기서 필요한 의견을 수렴한 다음에 도교육청에 제출해서 예산 편성을 할 수 있도록 그렇게 반영하고 있고요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 말씀드리겠습니다.
  그래서 저희가 주민들의 의견을 들어서 한 게 올해 2022년도에는 우리 학교 100% 활용하기라는 것과 이웃사랑 실천 봉사활동 그다음에 하굣길 행복 음악회에 대한 제안이 있어서 올해 세 가지 운영을 했습니다.
  학생들의 의견이 나왔던 부분을 반영한 거고요, 내년도에는 창문 너머 하늘보기라는 거하고 하굣길 행복 음악회가 올해 이어서 내년에도 운영을 하면 좋겠다라고 그래서 지금 두 가지 일정 하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇게 생각하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 예산 말씀을 드리면요, 올해는 우리 학교 100% 활용하기에 1억 그다음에 이웃사랑 실천 봉사활동에 5000만 원, 하굣길 행복 음악회 1억, 이렇게 해서 저희는 시청과 하는 교육경비 사업으로 이걸 반영해서 올해 추진을 하였습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  주민참여는 저희들이 2020년도에 1건, ’21년도에 2건, ’22년도에 2건이 있었는데요, 이 내용들은 크게 저희가 자랑으로써 말씀드리기는 그렇고요, 학생참여예산에서 우수 사례가 있어서 짧게 소개를 드리고자 합니다.
  저희 태안교육지원청이…….

○태안교육지원청교육장 김선완   위원님 한 10초만 시간을 주시면, 저희가 학생 자치활동 기관으로 그루터기라는 데를 만들었어요.
  그래서 그 그루터기를 구축하는 데 5000만 원 들었고, 1년 운영하는 데 5000 정도씩 들여서 우리 학생들한테 안식처를 제공하고 있습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  저희도 학부모참여예산제라든지 학생참여예산제를 통해서 학부모 의견을 수렴해서 1억 5000 정도 예산을 편성했고요.

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 학생참여예산제는 학생회연합회의 의견을 수렴해서 학생 자체 결의 가능한 사업은 학교에서 편성하도록 해서…….

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 열심히 활동하고 있습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   우리 학부모 김태종 회장님이 적극적으로 활동하고 있어서 열심히 활동하고 있습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육장 문추인입니다.
  주민참여예산제는 2020년 2건, ’21년도 8건, ’22년도 3건 이렇게 제안을 해서 예산에 반영이 됐고요, 그리고 학부모참여예산제 작년에 1억 5000 제안을 주셔서 외벽 창문 더러운 이런 거 청소하는 학교에 배부했고요.

○예산교육지원청교육장 문추인   그리고 학생 원탁 토론회에서 제안 사항 8건이 있어서 그거 반영하고 처리하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  위원회 성격에 맞는 분을 선임하도록 하겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   위원님께서 제시해 주신 대로 저희들이 적정 가격에 효율적인 점검이 될 수 있도록 좀 더 관심 갖고 지도하겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  알고 있고 제 임기였던 －기억에 정확한 날짜는 모르겠는데－ 2021년 12월 며칠인가 제가 제안을 해서 했고요, 제 기억으로는 4.78%인가 학원비 인상을 하는 위원회를 했습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그런 걸로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 맞습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 맞습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   2년으로 규정되어 있는데요, 계속비 조정 요청이 없어서 아직 위원회가 열리지 않았습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 맞습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  예, 없습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   없습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   현재 제가 파악하기로는 없습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   저는 그렇게 알고 있는데 더 파악해 보겠습니다.

○당진교육지원청행정과장 황돈구(증인석에서)   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청행정과장 황돈구   예.

○당진교육지원청행정과장 황돈구   학교에서 신청 받아서 했습니다.

○당진교육지원청행정과장 황돈구   배수로 위의 덮개를 말하는 걸로 알고 있습니다.

○당진교육지원청행정과장 황돈구   이거는 안전총괄과에서 수요 조사를 해서 학교에서 신청 받아서 저희가 도교육청에 제출한 걸로 알고 있습니다.

○당진교육지원청행정과장 황돈구   아니요, 도교육청에 있습니다.

○당진교육지원청행정과장 황돈구   예.

○당진교육지원청행정과장 황돈구   휠체어라든가 목발이라든가 이런 게 빠지지 않기 위해서 그레이팅 위에다 덮개를 만들어 주기 위한 걸로 해서 신청한 것으로 알고 있습니다.

○태안교육지원청행정과장 문완기   태안교육청 행정과장 문완기입니다.
  그레이팅하고 덮개는 알고 있습니다.

○태안교육지원청행정과장 문완기   차원은 틀립니다, 그레이팅하고 덮개는.

○태안교육지원청행정과장 문완기   저희들은 없어가지고 상태를 보고서 결정해야 할 것 같습니다.

○태안교육지원청행정과장 문완기   그레이팅하고 덮개는 차원이 다르고요.

○당진교육지원청행정과장 황돈구   예, 담당 시설팀이 회의에 참석했고요, 저희는 그레이팅 덮개 신청에 대한 것을 자료 조사해서…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   임차 차량으로 보통 3800 정도 되는 것도 있고요, 또는 5500 정도 되는 것도 있고 이렇게 좀 나눠져 있는 걸로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  중형은 한 3800 정도 되는 걸로 알고 있고요, 대형은 한…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.
 ○구형서 위원  평균 1년간 소요되는 비용이 아니고요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 소요되는 것까지 하면, 유류비까지 포함하면 5000∼6000 정도.

○당진교육지원청교육장 김희숙   4200이라고 알고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  제가 가지고 있는 자료가 위원님께 제출이 됐는지 모르겠는데요, 저희들이 이용하는 학생 수하고 표로 제시가 된 게 있거든요.
  저희는 통학 차량 34대를 지금 현재 운영하고 있고요, 34대 중에서 대형과 중형이 있는데 학생 수도 있지만 대형을 쓰지 못하고 중형을 쓰는 경우도 있습니다.
  그 이유는 뭐냐 하면 농로길이라든지 도로 폭이 좁은 데를 가는 경우에는 저희들이…….

○태안교육지원청교육장 김선완   학교별로 승차하는 학생 수를 저희들이 파악을 했는데 저희 태안 같은 경우는 한 1015명 정도가 지금 현재 이용하는 걸로 파악을 하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   매일매일 체크하는 것은 어렵고요, 저도 등하교 통학 차량 지도를 자주 나갔는데요, 학생들에 따라서 그날 타기로 돼 있는데 못 타는 학생도 있고요, 또 때에 따라서는 부모님 상황에 따라서 학원으로 직접 가서 못 타는 학생도 있는데, 저희들은 매월 이 학생들이 희망을 하냐 안 하냐 그것을 1년 주기로 파악해서 이 숫자가 나온 걸로 알고 있습니다.
  그러니까 날마다는 어렵고요, 희망자를 받아서 1년 동안 계약을 할 때 순행하는 코스를 정하게 되고요, 그 운행 거리에 따라서 임차하는 곳하고 저희들이 계약을 하는 걸로 그렇게 알고 있습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육청 문추인입니다.
  대부분 저희 예산 같은 경우는 학교에서 작성하는 통학버스 일지가 있어요.
  그 일지에 학생 수를 기록하게 되고 그래서 학생 수를 전체적으로 파악하고 있다고 말씀드리고요, 대부분 우리 예산 같은 경우는 현재 전체 학생의 한 29%가 통학 차량을 이용하고 있다고 말씀드립니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  저희도 일지가 있습니다.
  통학 차량 관리 운영 일지가 있어서 아침하고 하교 때 다 체크하고, 제가 학교 차에 탑승해 보니까 그렇게 파악하고 있는 걸로 알고 있습니다.
  그리고 저희가 통학차를 제공할 때는 일단은 1학년 취학 학생 수를 포함해서 전체 학생 수 대비해서 통학차를 배정하고 있는 걸로 알고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   위원님, 제가 다시 조금 정정을 해서, 좀 보완을 해서 말씀드리면요, 저희들이 버스를 임차할 때는 예를 들어서 2022년도에 통학버스를 임차한다 그러면 수요 조사를 사실은 내년도 거 같은 경우는 거의 12월이나 1, 2월 달 정도에 하게 됩니다.
  A라는 학교에서 통학을 하는, 신입생이 들어오는 경우도 있고 졸업생이 있을 수도 있고요, 그래서 그러한 학생들의 희망 조사를 받아서 이 노선을 어떻게 정할 것이냐, 그리고 그 학생 수에 따라서 중형으로 할 것이냐 대형으로 할 것이냐 그렇게 해서 입찰을 했고요, 그리고 그 입찰 가격에 의해서 차량이 들어오는 걸로 저는 알고 있습니다.
  그렇기 때문에 여기에 나오는 이 숫자는 학생이 하루하루 타느냐 안 타느냐로 해서 계수하기는 어려운 걸로 알고 있고요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   이 부분은 조금 파악하고 말씀드리겠습니다.
  지금 제가 잘 파악을 못 했습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   …….

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  말씀드리겠습니다.
  합도초등학교는 혹시 유치원만 보고한 인원수가 아닌가라고 지금 잠정…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   유치원 이용 학생 수만 8명이라고 하면 그렇게…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   그래서 그런 부분인 것 같고요, 또 정미초는.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 합도초는 저희가 다시 확인하고 말씀드리도록 하고요, 정미초하고 상록초는 어떤 거냐면 보고할 때 횟수로 계산을 한 것 같습니다.
  예를 들면 정미초는 등교를 두 번 하고 하교를 세 번 합니다.
  그래서 학교에서 파악했을 때 전체 학생 수가 이용하는 학생 수로 파악한 것 같고요, 상록초도 마찬가지로…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   정미초.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그러니까 등교를 두 번 하고 하교를 세 번…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇게 보고가 잘못된 것 같습니다.
  그다음에 상록초는 90% 이상이 이용을 하고 있습니다.
  그래서 아홉 번을 왔다 갔다 하다 보니까 그렇게 횟수에서 저희가 정확하게 파악을 못 한 것 같습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   학교차를 타면 일단은 통학도우미께서 타는 아이들을 다 체크하고 타고 안 타고를 해서 월마다 학교장한테…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   그 부분 면밀히 파악해서 하겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   농촌 학교가 많다 보니 저희도 한 50대 정도 운영하고 있는데요, 위원님이 지적하신 대로…….

○예산교육지원청교육장 문추인   위원님이 말씀하신 대로 이게 과연 실제 이용 학생 수에 맞게 효과적으로 운영하고 있는지를 다시 한번 검토해 보겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예.

○예산교육지원청교육장 문추인   굉장히 학구가 넓고요, 그리고 차량 통행로가 중형 정도만 다닐 수 있는 농로길이 많기 때문에 그렇습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예.

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 한번 검토해 보겠습니다.
  지금 청양하고 태안…….

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   제가 위원님께서 말씀하시기 전에 한 가지를 먼저 말씀을 드리면요, 태안초등학교가 지금 1대를 운영하면서 9명으로 되어 있는데 태안초등학교는 사실 통합 운영이기 때문에…….

○태안교육지원청교육장 김선완   아, 그러셨어요.
  죄송합니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   통폐합 학교다 보니까, 특히 안중초…….

○태안교육지원청교육장 김선완   그런데 지금 여기도 6명만 타는 게 아니라 통합 운영을 하는 걸로 제가 알고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   지금 제가 파악한 걸로는 통합 운영으로 알고 있는데요, 태안중학교, 태안여자중학교, 태안고등학교 이렇게 해서 통합 운영을 하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   그게 그러니까 초등학교는 6명이지만 다른 학교 학생들이 함께 그 버스를 이용한다는 거지요.

○태안교육지원청교육장 김선완   원래는 안 됩니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   그 부분에 대해서는 죄송하게 생각합니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   맞습니다.
  저희가 일부 통학은 아니지만 다른 프로그램에서 하는데요, 가장 문제가 안전사고 문제입니다.

○기획국장 황인명(집행부석에서)   안전요원 배치라든가 어린이 통학버스 운영 기준이 있습니다.
   그래서 그 기준에 합당해야 되고요, 택시 같은 경우에는 지금 말씀하신 대로 경제적 효율성 면에서는 택시가 합당하나 지금 어린이를 태울 때에는 어린이 통학 기준에 맞는 요건이 있습니다.

○기획국장 황인명(집행부석에서)   어린이 통학 차량 기준이 있습니다.
  법령에 있습니다.
  법에 있습니다.

○기획국장 황인명(집행부석에서)   그렇습니다.
  거기에 맞춰서 운행을 해야 되기 때문에 그렇습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   (자료를 들어 보이며) 이거…….

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 맞습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   한 79억 정도로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   그러지는 않은 걸로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   제가 자료를 다시 찾아보니까 시급했다고 합니다.
  저는 그때 여유가 많이 있는 줄 알았더니 2학기에 전면 등교를 실시해야 되기 때문에 그때 모듈러 교실을 설치하지 않았으면 아이들을 모을 수 없을 만큼 －저희가 동 지역이 과밀학급, 과대학급이 많기 때문에 저는 여유가 많은 줄 알았더니－ 시급했기 때문에 협상으로 할 수밖에 없었다는 내용을 다시 한번 찾았습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   그렇지요, 맞습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예?

○태안교육지원청교육장 김선완   아, 예.
  태안교육장 김선완입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   저희가 이동형 수영장이라고 해서 공기로 부양을 해가지고 물을 담아서 하는 건데요, 코로나19가 심했던 2020년, ’21년도에는 많은 학교들이 그렇게 했습니다.
  그런데 그거의 단점이 뭐냐면 주변에 모래가 묻혀들어가거나 이렇게 됐을 적에는 이것을 계속해서 하기가, 오히려 물을 환수를 많이 해야 되고요, 관리하는 데도 어려움이 있고 그다음에 그 수영장의 높이라든지 이런 것들이 실제 수영장 가서 하는 것보다는 굉장히 아쉬움이 많거든요.
  그래서 코로나19 때는 미봉책으로 보완하기 위해서 그렇게 했었는데 코로나19가 어느 정도 해제되면서 저희 태안청 같은 경우는 주로 수영장에 가서 직접 하고요, 특히 아까 말씀드렸던 한서대학교 같은 경우는 아이들한테 재난 훈련하기에는 굉장히 최적입니다.
  그래서 도교육청에서도 지난번에 언론에 한 번 보도가 됐던 것을 저는 기억하는데요, 그래서 태안은 그런 부분으로 보완을 하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   제가 자세한 내용은 자료를 봐야 되겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 알겠습니다.

○기획국장 황인명(집행부석에서)   예, 종종 그렇게 하는 경우가 있고요.

○기획국장 황인명(집행부석에서)   지금 생존수영에 대해서 말씀하시나요?

○기획국장 황인명(집행부석에서)   생존수영을 도교육청에서 입찰해서 하는 것은 없었고요, 그것은 지역 내에서 교육지원청별로 지역 자원을 활용해가지고 학교와 연계해서 생존수영을…….

○기획국장 황인명(집행부석에서)   조금 확인해 봐야 될 거 같습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   위원님, 그 부분은 저희들이 좀 더 정밀하게 검토해서 하겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   위원님, 저 태안교육장인데요, 저한테 질문하시는 건가요, 아니면 당진교육장님…….

○태안교육지원청교육장 김선완   저희가 제출한 자료에서, 저는 당진교육장님께 질의…….

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 맞습니다.
  1학기하고 2학기 합치면 그렇게 됩니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   제가 답변해도 되겠습니까?

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  인력에 대한 비용으로 알고 있습니다, 소모품이 아닌.

○당진교육지원청교육장 김희숙   보통 어떻게 하냐면요, 하루 3시간 미만으로 해서 주 14시간 운영하는 걸로 알고 있거든요.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 맞습니다.
  코로나 시기 때문에 코로나 때 생긴 방역 인력입니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 지금 한시적으로.

○당진교육지원청교육장 김희숙   교직원으로 하는 인력은 이 방역 요원을 받지 않고 교직원이 그거를 하는 경우가 있는 걸로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   여기서 방역은 아침에 아이들 등교할 때 발열 체크해 주고 소독약 해 주고 그다음에 아이들이 하교한 다음에 복도 다니는 데나 창문이나 이런 곳을 소독해 주는 그런 인력을 얘기하는 겁니다.
  전문 방역 인력을 얘기하는 것이 아닙니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 그렇게 알고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   감사합니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 알고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 태안은 저희들이 자료로 검토를 했습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   제가 솔직히 말씀드려서 현장까지는 일부 간 데도 있고요, 확인 못 한 데도 있습니다.
  그런데 사실 안면초등학교 울타리 밖에 신원 미상 분묘가 18기 있는 학교 밖 저희 재산은 저도 처음 자료를 제출하면서 인지하게 됐습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   학교 울타리 밖 재산이 이렇게 많다는 거를 저도 교육장 되고 처음 알았습니다.
  사실상 자산 관리가 상당히 중요함에도 불구하고 우리가 촘촘하게 관리하고 있지만, 무단 점유를 하고 오랫동안 사용하고 있는 그런 땅은 저희들이 다각적으로 노력하고 있지만, 변상금을 받을 수 있도록 더 노력하겠지만 그런 부분이 좀 어렵습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   위원장님께서 지금 지적하시는 말씀이 굉장히 지당하신 말씀이고요, 저도 교육장으로 와서 이게 수년간에 걸쳐서 이렇게 넘어오다 보니까 그냥 이전에도 그랬듯이 앞으로도 이렇게 가면 된다 이런 생각도 저희들이 솔직히 있었던 것 같습니다.
  이런 기회에 저희들이 다시 한번 더 촘촘하게 챙겨서 매각할 건 하고 정당한 절차에 의해서 처리를 할 수 있는 것들은 처리를 하고자 하는데요, 특히 저희 같은 경우 분묘 18기가 있는 이런 곳은 제가 깊이는 알아보지는 못했는데, 아마 이 학교를 처음에 희사한다고 그러지요?
  기부할 적에 아마 이 분묘까지 있는 땅을 기부했었는데 그 뒤로 무연고 묘가 되다 보니까 지금까지 이렇게 오지 않았나.
  아주 특이한 예에 해당이 됩니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 그렇습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 학교 울타리 내는 모두 금연 구역입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예 다수 있는 것으로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 아까 말씀드렸던 곳은 그 장소가 아니라 다른 장소이기 때문에 여기는 학교 부지가 맞습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육청 김희숙입니다.
  이 얘기를 했던 것은 처음에 이것이 시에서…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   추진한 상황을 위원님께 별도로 보고드리겠습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예.

○청양교육지원청교육장 박동인   예.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  위원님 지적대로 9월 30일 기준으로는 37%가 맞습니다.
  그런데 10월 31일 기준으로 9월과 10월 사이에 진로 탐색 프로그램이라든지 역사 탐방, 문화 체험 이런 활동들이 이어졌는데 이 활동은 1년 동안 계속 지속적으로 진행되는 활동이었습니다.
  그래서 10월 31일 기준으로 정산을 해서 67.4%가 진행되었고요, 그다음에 12월 31일까지는 자유학기제라든지 청양 마을교육공동체 성과보고회라든지 청양 역사문화 수업 활성화 이 부분은 실행하면 100% 추진이 되겠습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 잘 알겠습니다.
  다시 한번 말씀드리면 계속 이어지는 사업이라서.

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 잘 알겠습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   기회를 또 주시겠습니까?

○청양교육지원청교육장 박동인   아까 수업 관련 말씀을 드렸지만 두 번째는 독서교육을, 청양군민 모두가 함께하는 독서교육 문화를 만들기 위해서 내일모레 ‘책 읽는 고을, 푸른빛 청양 선포식’을 군수님, 의장님, 지역단체장들을 다 모시고 독서하는 청양, 청양하면 독서, 독서문화를 만들고…….

○예산교육지원청교육장 문추인   중학교 사립학교가 4개고요, 중학교만 말씀드릴까요?

○예산교육지원청교육장 문추인   중학교 사립학교가 4개인데 사립학교가 결원이 생길 경우 정규 교사를 채용하지 않고 기간제교사로 계속 채용하다 보니 학교에 기간제교사 비율이 높습니다.
  저희들이 계속 권고를 하거든요.
  신규 채용을 도에 위탁해서 하자 이렇게 권고도 하고 그러는데 지금은 계속해서 신규 채용을 도에 위탁해서 채용하려고.…….

○예산교육지원청교육장 문추인   대책은 저희들이 계속 기간제교사 비율을 줄이기 위해서 학교와 굉장히 긴밀하게 논의를 하고 있고 저희들이 가서 부탁도 하고 그렇습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 사립이라 그런 한계성이 있습니다.
  그렇지만 아이들 교육을 위해서는 정교사 확보가 굉장히 중요하기 때문에 계속 권고하고, 올해도 10명 정도 채용 신청을 도에 했습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 알겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   지금 위원님께서 지자체 교부금 중에…….

○태안교육지원청교육장 김선완   농어촌 순회강사 말씀하시는 거지요?

○태안교육지원청교육장 김선완   2021년도에는 코로나 시기라서, 또 2020년도에는 저희들이 아예 없었습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 없다가 2021년도에 5000만 원 그리고 2022년도에 금액이 1억 2900만 원인데요, 저희가 아시다시피 소규모 학교가 많고요, 그다음에 지역이 굉장히 넓습니다.
  그래서 순회강사를 대폭 늘리다 보니까.

○태안교육지원청교육장 김선완   저희들이 가급적이면 그렇게 계속하고자…….

○태안교육지원청교육장 김선완   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   지자체 요구는 아니고 사실은 저희들이 많이 부탁을 드리고 확보를 하려고 노력을 하고 있는 겁니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 저희는 그렇게 생각하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   저희가 50% 미만 집행률이 14개 세부 사업이 있는데요, 집행률이 제일 부진한 부분은 연말까지 계획대로 다 집행은 되리라고 예상은 하고 있습니다.
  그런데 가장 집행률이 떨어지는 부분이 시설 사업 쪽인데요, 초등학교 2개 학교를 재개축하고 있거든요.
  그 부분이, 특정 학교를 여기서 말씀드려도 되는지 모르겠는데, 소원초등학교라는 데가 있는데 소원초등학교에 후동 교사를 완공한 다음에 본동 교사를 후동 교사로 옮기고 모든 내진설계라든지 기타 리모델링을 하도록 되어 있었는데 이것이 공기가 지연되었어요.
  저희들은 원래 10월 31일까지 예상했는데 이것이 11월 30일까지 늦춰졌고요, 그러다 보니까 본동에 해당되는 사업비가 아직까지 집행이 안 된 그런 내용이 되겠습니다.
  주로 시설 사업으로 저는 파악하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   잠시만 제가 확인해 보겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 확인했습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   초등학교 사회 교과서 개발하는 것이 있는데요, 그 교과서가 개발 중이라서 아직 집행을 못 한 내용이…….

○태안교육지원청교육장 김선완   이 부분은 제가 업무보고라든지 이런 것을 제대로 받지 못해서 확인을 하고 위원님께 자료를 제출하겠습니다.
  제가 초등학교 지역화 교과서는 지금 진행 중이고 위원들이 개발 중이라는 것은 알고 있는데 중학교 지역화 교재 개발이라는 것은 저도 좀 생소합니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 그러도록 하겠습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  저희가 58.82%로 나와 있는데 이것은 저희들이 강제로 닫고 그런 것은 아니고 지역에서 요구를 하면 다 개방을 하고 있고 지금 개방되지 않은 학교가 7개 학교인데 이것은 지역의 요구가 없어서 안 하는 거지 요구하면 다 개방하고 있습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   적극적 홍보까지는 안 하고 있습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 적극 홍보해서 활용할 수 있도록 노력을 하겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육장 문추인입니다.
  코로나 때문에 한시적으로 많이 개방을 안 했고요, 그런 것으로 알고 있고.

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 굉장히 많은 노력을 하고 있고요, 지금 위원님 말씀하신 대로 지역과 함께 상생하고 함께 가는 학교라는 학교 이미지가 굉장히 중요하기 때문에 이런 쪽으로 계속해서 행정지도를 하고 있습니다.
  앞으로 더 노력하겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  앞에서 두 분 교육장님들께서 말씀하신 내용과 같은데요, 다만 학교체육관이라든지 학교시설에 대해서 개방 여부는 학교장님의 승인 사항이거든요.
  그래서 저희 교육청에서는 교장선생님들 회의 때마다 가급적이면 지역 주민들과 함께 공유하자라는 말씀을 자주 드리고 있습니다.
  다만 지역에서 아직은 코로나가 완전히 극복이 안 되다 보니까 요청 사항이 아직은 많지 않은 것으로 판단하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   일부 교장선생님들이 솔직히 있습니다.
  그렇지만 그분들은 저희들이 설득하고, 학교시설이라는 것은 자꾸 사용해야 더욱더 빛날 수 있는 거니까요, 그래서 그런 부분은 저희들이 노력을 하겠습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 같은 생각입니다.
  코로나 이후 그렇고요, 적극 홍보해서 지역 간 협력하는 학교가 되도록 하겠습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   제가 너무 많이 답변을 드리는 것 같아서 죄송한데요, 저희 태안 같은 경우는 교육지원청에 보건교사를…….

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 그렇습니다.
  일부 아주 굉장히 적은 학교는 순회를 하고요, 또 인근에 있는 학교를 통합해서 선생님 한 분이 운영하기도 하고 이렇게 해서 극복을 하고 있는데, 사실 그렇게 하다 보면 소규모 학교는 이래저래 어쨌든 어려움이 많습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   위원님, 저희들이 도교육청 인사를 담당하시는 분들의 말씀을 들어보면 교원이 총정량제가 되다 보니까 사서교사나 보건교사가 많아지면 주요 과목의 선생님 수를 줄일 수밖에 없고요, 거기다가 교육부에서는 이제는 학생 수에 의해서 교원 정원을 감축한다고 그러니까 사실 충남과 같은 농어촌 지역에는 많은 어려움이 있고요, 특히 저희 태안과 같은 경우는 기간제 선생님을 충원하는 데 많은 어려움이 있습니다.
  인력풀도 부족하고 또 저희들이 간신히 뽑아놓고 나면 그러한 과목을, 생활 여건이 좋은 아산이나 천안에서 뽑으면 이분들이 중간에 그만두고 그쪽으로 가는 경우도 많고요, 저희들이 금년에만 기간제교사를 40명 충원했습니다.
  그 정도로 저희들이 굉장히 어려움을 갖고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  그러기도 하고요, 그런데 아까 말씀하신 것처럼 가려면 통학차라든가 이런 제반적인 게 있기 때문에 그것이 맞물려 돌아가야 될 것 같습니다.
  그래서 고민하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  작은 학교는 그 대신 학생 수가 상대적으로 적기 때문에 교장선생님하고 행정실 도움도 많이 받아가면서 하고 있는 것으로 알고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   제가 답변을 드려도 될까요?

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  지금 위원님께서 말씀하신 대로 1인 1악기 기능을 키울 수 있도록 하고 또 교육감님께서는 1악기 중에는 전통악기까지 포함을 시키고 있거든요.
  그래서 전통악기도 양악기 못지않게 아이들한테 교육을 시키자 이렇게 하는데…….

○태안교육지원청교육장 김선완   그러다 보니까 교육감님께서도 그렇고, 천안교육청이 굉장히 우수한 사례로 발표했었는데요, 악기라는 것이 사실 처음에는 욕심이 있어서 그것을 하려고 해서 구입까지 했는데 중간에 도저히 자기 역량이, 능력이 안 돼서 못하는 경우도 많고요, 그러다 보니까 학교에서 단체로 하려고 악기를 샀는데 뜻대로 안 되니까 사장시키는 경우도 많거든요.
  그래서 지금은 저희 교육지원청에서 학교지원센터라는 곳이 있는데 여기에서 악기를 전부 교육지원청이나 어떤 학교에다 집결해 놓고 필요하면 돌려가면서 렌탈 형식으로 지원을 하고 있거든요.
  그럼에도 불구하고 사실 아이들이 이 악기 기능을 취득하는 데 가르쳐 주는 선생님들이 계셔야 되는데 사실 그런 부분이 저희와 같이 농어촌 지역에 있는 학교는 굉장히 어려움이 많습니다.
  저희 태안 같은 경우도 태안여중이 70명 정도의 오케스트라를 운영하는데 여기에 강사들을 모셔오는 것이 굉장히 어려워서 그런 어려움도 극복하면서도 저희들이 추진하고 있는데, 악기라는 것이 짧은 기간에 기능을 습득할 수는 없습니다.
  적어도 1년 정도는 해야 익힐 수 있기 때문에.

○태안교육지원청교육장 김선완   제가 외람된 말씀을 드리자면 교육정책은 목표를 100% 달성할 수 있는 그런 교육도 있지만 또 그런 방향에 저희들이 관심을 갖고 추진을 하다 보면 목표는 100명이었지만 그래도 20명, 30명이라도 어떤 역량을 키울 수 있는 그것도 교육적 효과라고 생각을 하고요, 사실 저희들은 예술교육만큼 인성교육에 있어서 정말 적절한 건 없다라고 판단을 하기 때문에 함께 최선을 다해서 노력을 하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  1인 1악기는 지금 위원님이 말씀하신 것처럼 다양한 방법으로 아이들이 악기를 배우고 있고요, 당진의 예라면 저희는 교육경비 중에서 당진시에서 지원을 받아서 1억 정도 됩니다.
  그래서 교과 시간에 수업을 받는 학교 6개 정도가 지금 꾸준히 3, 4년 이상 하고 있습니다.
  그러면 그 학생들 같은 경우는 한 학기에, 그걸 1년 동안 진행하기 때문에 악기에 따라 조금 차이는 있을지언정 초등학교 같은 경우는 악기를 6개 정도 배우고 나가고 또 때에 따라서는 2년 이어서 악기를 하기 때문에 그렇게 점차적으로 하고 있는 부분이라 저희 당진에서는 성공적으로 진행하고 있다 이렇게 말씀드립니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육장 문추인입니다.
  학교급식점검단 활동이 시군 교육청별로 운영되고 있는데 실질적으로 이게 내실 있게 운영이 되고 있는지 그 문제를 우리 위원님께서 말씀하시는 것 같은데 저희 예산교육청 같은 경우는 위생점검단에 실질적으로 활동할 수 있는 분들을 위촉해서 현장에 가서 면밀히 살피고 식재료 검수부터 조립·배식·청소까지 전 과정을 모니터링해 주시거든요.
  그리고 모니터링한 결과를 저희들이 모아서 현장에 또 재환류를 해요.
  재환류를 해서 그걸 자꾸 개선해서 급식의 질을 높일 수 있도록 역할을 하고 있다는 말씀을 드리고, 좀 더 이런 역할이 실질적으로 잘 이루어질 수 있도록 노력하겠습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  저희들도 학교급식점검단을 구성해서 내부 직원, 외부 학부모들, 외부 인사를 포함해서 학교급식점검단 운영을 하고 있습니다.
  지금 위원님께서 말씀하신 대로 체크리스트를 가지고 연 2회 학교 방문을 해서 현장을 세세히 살피고…….

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 그런 부분도 저희들이 점검을 해서 급식의 질이 만족스러울 수 있도록 노력하겠습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 하나입니다.

○당진교육지원청교육과장 김진구   5대가 있습니다.

○당진교육지원청교육과장 김진구   예.

○당진교육지원청교육과장 김진구   당진교육청 교육과장 김진구입니다.
  저희들도 몸이 불편한 아이들이, 정상인 아이들도 오래 타는 것이 쉽지 않잖아요.
  그런데 몸이 불편한 아이들이 그렇게 오래 타는 것을 저희들도 가슴 아프게 생각하고, 저희들이 도교육청하고 상의도 하고 또 시하고도 상의해서 교육경비라든가…….

○당진교육지원청교육과장 김진구   제가 알기로는 40분∼50분 정도 타는 걸로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육과장 김진구   예, 알겠습니다.

○당진교육지원청교육과장 김진구   그런 필요성도 느끼고 있습니다.

○당진교육지원청교육과장 김진구   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   알겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 말씀드리겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   현재 5대 있습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예.

○예산교육지원청교육장 문추인   보통 1시간 내에 운행하는 걸로…….

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 1시간 이내로 운영합니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예, 확인해서 말씀드리겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   현재 예산의 특수학생 수요를 거의 꿈빛학교 특수학급에서 수용을 하고 있습니다.
  내포에 학생이 늘어나면 고려해 볼 사항입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  없습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   저희가 141명 학생이 있는데 27학급을 구성해서 일반 학생들 학교에 같이 특수학급으로 운영을 하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   지금 현재까지는 그렇게 큰 문제없고요.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육청 박동인입니다.
  지금 저희도 특수학교는 없고요, 저희 학생 수가 한 59명 되는데 13교에 나눠 있어서 차량 특별한 저기는 없습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 태안교육장 김선완입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   저희가 초등학교 8명, 중학교 5명 이렇게 파악을 하고 있습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   기초·기본학습에서 수보다는 저희들이 요즘에 문해력의 문제로 얘기를 많이 합니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  저희도 다문화 학생이 한 1055명으로 많은 편입니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   저희가 1055명으로 좀 많은 편입니다.
  그래서 우리 교육청은 합도초등학교가 다문화정책학교로 계속 운영을 해서 다문화 학급이 있습니다, 찾아가는.
  학급이 있어서 비율도 높고요, 합도초가 한 50% 이상이 다문화 학생이기 때문에 그래서 합도초도 운영을 하지만 지역에 있는 학교도 다문화 학생을 지원하고 있고요, 그다음에 찾아가는 한국어교육을 저희 교육청에서 별도로 운영을 하고 있습니다.
  그래서 합도초에서 운영하지 못하는 학생들, 중도 입국이라든가 이런 학생들한테 한국어교육을 지속적으로 하고 있는 사업이 있습니다.
  이상입니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  우리 청양군의 다문화 학생 수가 충남에서 학생 수 비율로 하면 제일 많습니다.
  314.5% 되는데 청양군은 건강가정·다문화가족지원센터와 업무 협약을 통해서 방문교육서비스 또 다문화 학생·학부모 상담, 예비 학부모 교육 이런 다각적인 방면에 지원 체계를 마련했고요, 또 다문화 학생의 한국어교육 등을 통해서 교육 격차 해소를 위해서 맞춤형 지원을 하고 있습니다.
  중장기적으로는 청양군청과 청양군 건강가정·다문화가족지원센터와 업무 협약을 통해서 협력을 강화하고 있습니다.
  이상입니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육장 문추인입니다.
  저희도 아이들이 매년 7.2%까지 점차 증가하고 있는데요, 특히 예산 지역 같은 경우는 인근의 아산에 외국인 노동자들이 예산 지역에 많이 와서 살아요.
  그러다 보니까 예산이 높아지고 있는 편인데 정말 이 아이들을 어떻게 보듬고 교육할 것인가 많은 고민을 하고 있는데요, 특히 아이들이 학교생활에 어떻게 적응을 잘하게 할까 그런 쪽으로 많은 지원을 하고 있고요.
  그리고 학교생활 전반에 아이들과 어울림을 어떻게 잘해서 원만하게 학교생활을 할 것인가 그런 쪽도 하고 있고, 특히 다문화가족지원센터와 지역의 유관 기관과 연계해서 그 가족들을 위한 다양한 프로그램을 돌리고 있다는 말씀을 드리고요, 그리고 중고등학생 같은 경우는 진로·진학과 관련된 안내를 특별히 더 신경 써서 그런 프로그램을 운영하고 있다는 말씀을 드립니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  저희 태안에 다문화 학생은 297명이고요, 전체 학생 수 대비 6.3% 정도 됩니다.
  다른 교육지원청과 같이 저희들도 프로그램을 많이 운영하는데요, 저희들이 특히 조금 다른 것은 가족과 자녀들이 함께하는 캠프 형식의 프로그램을 많이 운영한다라는 말씀을 드리고 한 가지 아쉬운 것은 작년도 예산은 900만 원 정도였는데 금년에는 조금 줄어가지고 400여만 원밖에 수립이 안 됐네요.
  그 부분은 내년도에 좀 더 반영하도록 하겠습니다.
  이상입니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 맞습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   구체적으로 말씀드리면…….

○예산교육지원청교육장 문추인   거의 도교육청에서 배부하는 사업을 많이 수행하고 있습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   앞으로 고려하도록 하겠습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   자체 프로그램 많이 있습니다.
  저희는 자체 프로그램이 다문화 유치원도 있고 이중언어 말하기 대회 또 다문화 중점 학교…….

○청양교육지원청교육장 박동인   예, 15개 시군 다 하고 있습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 시정하겠습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  합덕에 지금 거의 완공 중이고요, 내년 3월에 개관해서 운영할 예정으로 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 12월 중에 마무리하고자 지금 노력하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   12월까지는 다 될 것 같습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진 지역, 특히 합덕 쪽의 학생들과 지역 주민들의 문화예술 쪽을 운영하기 위해서 만들어졌습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   합덕읍입니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   아직 확정이 아니고 저희가 요청한 인원입니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   위원님께서 걱정하시는 부분이 무엇인지 알고요, 지난주하고 저희가 꾸준히 합덕개발위원님이나 읍장님을 만나서 계속 협의를 하고 있습니다, 운영하는 방법에 대해서.
  그래서 이틀 전에도 저녁 때 만나서 면담을 했거든요.
  위원님 걱정하시는 부분이 지역 주민들이 충분히 이 시설을 활용할 수 있도록 해 달라고 하는 걸 저도 직접 만나 뵙고 이틀 전에도 만나 봬서…….

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 알고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 별도로 필요한 부분이 있으면 다시 말씀을 드리겠습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예, 조금 말씀을 드리면 의견 차이는 조금 있습니다.
  예를 들면 지역에서는 그것을 임대하거나 이런 식으로 수익 사업을 하려는 경향이 있는데 그런 부분은 저희하고 조율해서 그렇게 하도록 하겠습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   한 줄 서기 말고 안심 승하차…….

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  현재 안심 승하차존 운영교는 없고요, 한 줄 회차로 운영 1개교가 있고 학생 차량 전용 출입구 구분 운영은 4개교가 지금 운영되고 있습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   예산교육장 문추인입니다.
  저희들도 학교에 아이들이 등교할 때 안심하고 등교할 수 있도록 한 줄 운행 시설을 설치한 학교가 5개 정도 되고요, 그리고 별도로 출입구를 분리시켜서 설치한 학교가 3학교 정도 됩니다.
  한 줄 회차로는 통계가 4개 학교네요.
  그리고 그 외에 학교에서 안전에 문제가 있다고 얘기하면 저희들이 현장을 방문해서 아이들이 안심하고 승하차 할 수 있도록 그런 것을 더욱 지원하는 데 노력하겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  저희들도 안심 승하차존은 없고요, 회차로를 충남에서 처음으로 해서 언론에 보도가 됐던 학교가 태안초등학교, 백화초인데요, 두 학교가 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   당진교육장 김희숙입니다.
  저희도 파악한 걸로 보면 공립유치원에 한 학교가 있고요, 그다음에 초등학교에 7개 학교 정도가 하고 있습니다.
  올해 당산하고 합덕초등학교가 한 줄 서기를 준공했고요, 그다음에 중학교에서는 호서중학교가 올해 준공을 했습니다.
  그다음에 고등학교는 호서중, 호서고가 같이 쓰는데 그래서 고등학교도 하나 저희가 준공했습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   태안교육장 김선완입니다.
  저희들은 인지는 하고 있었는데요, 학교에서 현재 운행하는 데서 더 필요성을 느끼고 있지는 않은 것 같습니다.
  그러나 저희들이 이후에 이 부분에 대해서는 좀 더 안내하고 홍보하도록 하겠습니다.

○태안교육지원청교육장 김선완   예, 알겠습니다.

○예산교육지원청교육장 문추인   실질적으로 지금 오가초등학교 같은 경우는 지자체와 상의해서 보·차도를 분리해서 아이들이 등교하는 데 안전하게 했습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   청양교육장 박동인입니다.
  지자체하고 사업 저기는 제가 없는 것으로 알고 있습니다.

○청양교육지원청교육장 박동인   제가 모르고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   저희는 내년에 개교하는 학교가, 중앙초하고 혜성초가 개교를 하거든요.
  올해 시청에 요청해서 내년에 개교하면서 이것을 만들어서 운영하는 걸로 그렇게 하고 있습니다.

○당진교육지원청교육장 김희숙   예.

○당진교육지원청교육장 김희숙   요청을 해서 만들어질 거라고 저희는 알고 있습니다.
  왜냐하면 개교를 하는 학교이기 때문에 개교할 때부터 이것은 계획돼서 들어가야 당연하지요.

○청양교육지원청교육장 박동인   지자체 국장님들과 협의를 해서 안전한 통학로가 마련될 수 있도록 노력하겠습니다.