2020. 5. 21(목), 10:30

108호 회의실

2016. 1.14(목) 08:30

도청 대회의실

- 충청남도 공교육 강화를 위한 특별위원회 -

주요 업무추진상황 보고

충청남도교육청

순    서

Ⅰ. 기획국 소관 주요 업무 추진상황	2

□  교육혁신과	3

Ⅱ. 교육국 소관 주요업무 추진상황	10

□  교육과정과	11

□  교원인사과	23

□  민주시민교육과	32

Ⅰ

기획국 소관 주요업무 추진상황

1. 교육혁신과

- 자유학년제 운영

방과후학교 운영

주 요 업 무 (1)

자 유 학 년 제

교육혁신과

교육혁신과

1

자유학년제 운영 실적

❶ 학생 개별 맞춤형 학습지원 「SELF UP PROJECT」

- 신청 중학교 5교, 대학생 수업지원단 15명, 매칭학생 62명

- 대학생 수업지원단과 희망 중학생을 일대일 매칭하여 정규교과(수

1

자유학년제 운영 실적

❶ 학생 개별 맞춤형 학습지원 「SELF UP PROJECT」

- 신청 중학교 5교, 대학생 수업지원단 15명, 매칭학생 62명

- 대학생 수업지원단과 희망 중학생을 일대일 매칭하여 정규교과(수학, 영어, 미술, 음악, 정보) 학습지원

❷ 자존감 향상 「소․나․기 프로젝트」운영

- 15개 자유학년제 교사연구회와 연계하여 자존감 향상 방안 연구    및 수업 및 상담활동에 투입

- 각 지역교육청 진로박람회에 하나의 부스를 운영하여 홍보

❸ 농어촌 공동교육과정 운영

- 중심학교 12교 참여

- 소규모 2개~3개 학교가 모여 자유학기활동을 함께 운영하여 다양한 프로그램 개설이 가능함으로써 학생의 선택권 강화

❹ 학생 참여 활동형 수업지원 「수업준비 OK」

- 중학교 1학년 2학기 10개 교과 수업 및 평가 자료를 개발 및 보급

- 10개 교과 50명의 개발위원 참여

❺ 「교사 맞춤형 수업디자인」프로젝트

- 희망 신청교사 82명 매칭

- 교사와 수업디자이너를 매칭하여 수업 자료 제작 및 수업 나눔

❻ 초등학교 6학년 대상 「Pre-자유학기」운영

- 희망 신청 초등학교 17교 운영, 교사학습공동체 운영, 자유학년제 이해 및 확산활동, 자유학기활동 4영역 중 1영역 이상 선택하여 운영

❼ 고등학교 대상 「Post-자유학기」운영

- 희망 고등학교 12교 운영, 진로가 녹아있는 동아리활동 지원

❽ 초등학교 6학년 학부모 자유학년제 설명회

- 14개 교육지원청에서 주관, 자유학년제 이해, 운영의 실제 등

❾ 충남형 자유학년제 운영 만족도 조사(2019년 12월 실시)

- 14개 지역 1교씩 14교 학생 대상 실시, 20개 문항, 715명 참여

- 5점 만점 중 4.23점

2

향후 계획(중점사항)

❶ 자존감 향상 학기 운영: 「나의 성공 경험 갖기」를 통한 자존감 향상

❷ 실질적인 교실수업개선 지원

- 14개 지역청과 함께 현장 맞춤형 자유학년제 교실수업개선 지원

❸ 학생 참여 활동형 수업지원 「수업준비 OK」운영

- 중학교 2학년 1학기 10개 교과 수업 및 평가자료 개발 및 보급

❹ 자유학년제 진로탐색활동 사전․사후 보고서 양식 개발

- 1회성 체험을 지양하고 교육과정 연계 및 진로적합성 체험활동이 될 수 있도록 사전․사후 보고서 양식 개발

❺ 마을교육공동체와 연계하여 자유학년제 운영: 교육과정 및 체험활동

주 요 업 무 (2)

방 과 후 학 교

교육혁신과

Ⅱ

교육국 소관 주요업무 추진상황

1. 교육과정과

2. 교원인사과

3. 민주시민교육과

학생의 배움이 자라는 참학력을 위한

2015 개정 교육과정 운영

1

방과후학교 운영 개선 사항

❶ 맞춤형 순회강사 운영 확대

- 농어촌 지역 맞춤형 순회강사 예산 증액(2019년 18.2억→2020년 26.9억)

- 강사 구인에 대한 학교의 부담 감소

❷ 교사의 업무 경감

- 교육(지원)청의 역할* 강화: 방과후 마을학교 발굴, 지역사회와 연계한 방과후 프로그램 등을 통해 학교 밖 방과후 활동 확대

* (논산계룡) 지역이 함께 하는 다울림 오케스트라

(예산) 신나는 예산 마을 방과후학교

- 방과후 프로그램 범위 확대와 함께 강사수급 해소를 위해 강사인력풀 운영

- 개인위탁 강사 재계약 조건 완화(만족도 90점→80점)

❸ 방과후학교 강사료 인상

- 현재 강사료가 시간당 30,000원~35,000원 내외로 책정

- 과목의 특성, 지리적 여건, 수요와 공급 등을 고려하여 학교운영위원회의 심의(자문)을 거쳐 강사료 책정

- 2019년 현장 컨설팅을 통해 시간당 35,000원 이상 지급 권장

❹ 사회적 배려 대상자 지원 확대

- 자유수강권 지원 예산 증액(2019년 42억→2020년 50억)

- 기초생활수급자, 한부모가정, 차상위계층, 기준중위소득60% 이하, 학교장추천, 다자녀가정, 국가보훈대상자* 자녀까지 확대

*(2019년: 국가유공자(유족)자녀→2020년 국가보훈관계법령에 따른 대상자까지 포함)

2

향후 계획

❶ 맞춤형 순회강사 지속적 확대

- 농어촌 지역의 안정적인 방과후학교 운영을 위해 예산 확보

- 맞춤형 순회강사 운영으로 도시 지역과 교육격차 해소

❷ 교육(지원)청의 역할 강화

- 지역사회와 연계한 학교 밖 방과후 프로그램 등을 통해 학교의 업무 경감

- 방과후학교 길라잡이 개정 시 학교의 의견 적극 반영

- 방과후학교 컨설팅단 운영으로 학교의 어려운 점 해소 노력

❸ 방과후학교 강사료 인상

- 강사료를 단계적으로 인상하여 현실에 맞게 지급 권장

- 수익자 부담의 경우 학부모의 부담이 가중되지 않도록 조절

※ 간부명단

구   분

직    위

직    급

성   명

현직임용일

기획국

국    장

지방부이사관

유홍종

2019. 3. 1.

교육혁신과장

장학관

이병도

2018.9.1.

학교혁신팀장

장학관

류동훈

2020. 3. 1.

행복교육팀

장학관

박동인

2019. 3. 1.

진로진학팀

장학관

현경숙

2019. 9. 1.

평생교육팀

지방사무관

남기란

2019. 7. 1.

Ⅱ

교육국 소관 주요업무 추진상황

1. 교육과정과

2. 교원인사과

3. 민주시민교육과

학생의 배움이 자라는 참학력을 위한

2015 개정 교육과정 운영

교육과정과

Ⅰ. 2015 개정 교육과정 운영

주요내용

❖ 2015 개정 교육과정 현장교원연수: 교원연수 매년 8,000명 추진

❖ 전국 최초 고교 교육과정 과목개설안내 자료 개발・보급: 전문교과Ⅰ, Ⅱ 포함

❖ 교육부 주관 고교학점제 기반 조성 사업 공모 선정: 28억

❖ 코로나19 대응 중등 전국 최초 온라인 생방송 원격수업 운영: 491개 콘텐츠

❖ 고교학점제 기반 조성을 위한 고교 교육과정지원센터 구축・운영

□ 추진 배경

❍ 창의융합형 인재양성에 대한 국가‧사회‧교육 수요자의 요구 변화

❍ 문‧이과의 과도한 칸막이가 일으키는 문제점 증가

❍ 과학 기술과 학문의 발전, 교육여건과 환경의 변화 수용 필요

❍ 2015 개정 교육과정의 충남 참학력 교육과정 운영 필요

□ 추진 근거

❍ 교육과정 운영: 초‧중등교육법 제23조

❍ 2015 개정 교육과정: 교육부 고시 제2015-74(2015. 9.23.)

❍ 2020 충청남도교육청 주요업무계획 1-1-1 참학력 교육과정 운영

❍ 충남교육청 고시 초등 2019-16호, 중학교 제2019-13호, 고교 제2020-3호

□ 추진 목적

❍ 충남 참학력 교육과정 운영으로 창의융합형 인재 양성 기반 조성

❍ 학생 선택형 교육과정 운영으로 행복한 학교 학생중심 충남교육 구현

❍ 교육과정-수업-평가-기록의 일체화로 학습경험의 질적 개선

❍ 교육과정 편성․운영의 내실화로 공교육 신뢰도 제고

□ 운영 실적과 실태분석(2019.1.1.-2020.6.30)

가. 운영실적

구  분

주 요 내 용

교육과정

○ 교육과정 운영 자료 개발‧보급

- 충청남도 교육과정 편성‧운영지침 개발(초‧중․고, 3종)

- 참학력 교육과정 길잡이 도움자료 개발․보급(2019, 3종, 728교)

- 초‧중․고 교육과정 편성․운영 도움자료 개발․보급(3종, 728교)

- 고등학교 교육과정 편성을 위한 과목개설 안내(2회, 118교)

○ 교육과정 지원 시스템 구축‧운영

- 교육과정위원회 구축‧운영(초‧중등)

- 교육과정 현장 지원단 구축‧운영(초‧중‧고, 300명)

- 교육과정 편성‧운영 점검‧컨설팅(초‧중‧고, 728교, 연 2회이상)

- 교육과정 연구학교(2교), 교육과정재구성연구회(17팀)

○ 교육과정 교원, 학부모, 학생 연수

- 2015 개정 교육과정 교과별 현장 교원연수(연 8,000여명)

- 함께 만들어가는 교육과정 워크숍(연 300명)

- 총론 핵심교원, 교육과정지원단 워크숍(연 800명)

○ 학생 선택형 교육과정을 위한 교과 교원 연수

- 통합사회, 통합과학 직무연수(3년간 1,800명)

- 교육학, 심리학 등 교양교과 연수(연 160명)

- 연극교과 부전공 자격연수(2019학년도 10명)

배움중심수업과 장학활동

○ 장학 운영 사례 발굴, 공유 및 결과 환류

- 교육지원청의 장학 현황 분석(7월, 11월)

- 우수사례 발굴 및 보급(12월)

○ 수업 성장 지원 인력풀 역량 강화 연수 지원

- 장학사, 수석교사 역할 제고를 위한 연수 지원

- 학교 밖 전문적 학습공동체 핵심교원 연수 지원

○ 장학, 수업연수 내실화를 위한 행‧재정적 지원

- 대상: 특수학교, 특목고, 특성화고, 자율고, 방송통신고, 대안학교

- 장학 결과 보고서 단순화, 과다한 실적 제출 자제

수업과 밀착한 과정중심 평가

○ 학생평가‧학교생활기록부 지원 시스템 구축‧운영

- 학생평가‧학교생활기록부 현장지원단 구축‧운영(초‧중‧고, 120명)

- 학업성적관리시행지침 개정‧보급(초‧중‧고, 725교)

- 연구학교(3교), 학생평가 연구회(4팀)

- 교육과정-수업-평가-기록의 일체화 우수수례 발굴‧보급(연 3종)

○ 학생평가‧학교생활기록부 관리 연수(초‧중‧고 연 9회, 3,000명)

○ 학생평가, 학교생활기록부 점검, 컨설팅(초‧중‧고, 연 2회, 725교)

고교 교육력 제고

○ 공동교육과정 운영 및 NEIS 매뉴얼 보급(지역 14, 고 117교)

○ 고교학점제 기반 조성을 위한 인식 제고 연수(7회, 650명)

○ 단위학교 고교학점제 운영 지원(76교 연수, 컨설팅)

○ 고교학점제 연구학교 3교, 선도학교 11교)

○ 참교실모델학교 5교(논산고, 천안고, 한일고, 신평고, 부여고)

○ 고교학점제 아산 선도지구 운영 지원(학생선택형 교육과정 운영, 7교)

○ 고교 소규모학교 교육과정 운영 지원(15교, 300명 이하)

○ 고교학점제 기반 학교 환경조성(총 24교, 20교 기존, 신규 4교)

○ 학교연합 공동교육과정 운영(26개교, 34과목, 556명)

○ 지역연계 공동교육과정 운영(74교, 93과목, 1,358명)

○ 온라인 공동교육과정 운영(6개 스튜디오, 52교, 27과목, 294명)

○ 전국 최초 교양교과(교육학, 심리학) 직무연수 실시(21시간, 200명)

○ 전국 최초 정규시간 온라인 공동교육과정 운영(한일고-덕산고)

○ 코로나19 대응 중등 전국 최초 온라인 생방송 원격수업 운영: 491개 콘텐츠(어서와! 충남온라인학교)

나. 실태분석(SWOT)

SWOT 분석

• 2015 개정 교육과정 실행에 따른 관심 고조

• 현장 교원의 교육과정 문해력 신장 욕구 증대

• 교원의 교실수업개선 부족

• 교육과정의 잦은 변화에 따른 적응 미흡

• 교과별 교육과정 재구성 역량 부족

• 업무 과중에 따른 일체화 추진 위협

• 참학력 교육과정 운영에 대한 사회적 요구

• 학교 맞춤형 교육과정 운영 추진

• 교육과정 재구성을 통한 교실수업개선 연수 실시

• 교원과 학생 맞춤형 교육과정 매뉴얼 개발・보급

• 교육과정 편성 운영 지침 개발ㆍ보급

• 교과교육연구회 운영 지원

• 교육과정 지원단 운영

• 함께 만들어 가는 교육과정 지원

•교 과 교육과정 재구성 자료 개발・보급

• 일체화 지원단 운영

• 교육과정 모델 개발 확산

• 교수ㆍ학습지원 포털 구축

Ⅱ. 2019-2020 주요업무 추진 상황

과제 1

충남 참학력 교육과정 운영

【1】지원체계

도교육청

중・고

교육지원청

자료 개발보급

지원 시스템

함께 만들어가는 교육과정 운영

고교 학생선택형 교육과정 운영

학교 맞춤형 교육과정 운영

초.중등 교육과정 지원단 운영

교육과정 운영 컨설팅

교육과정 연수

교육과정 지침

교과별 교육과정 재구성

교육과정 편성・운영 안내

교육과정위원회

충남 초중등 교육과정 지원단

교육과정 지원 포털

【2】교육과정 운영지원

❶ 지원 시스템 구축‧운영

❍ 초‧중등 교육과정위원회(40명): 교육과정 편성지침, 교과목 신설 승인 등

❍ 교육과정지원단(300명): 교육과정 편성‧운영 지원, 컨설팅

❍ 교육과정 연구학교 3교, 교육과정재구성연구회(17팀) 운영 지원

❷ 교육과정 자료 개발‧보급

❍ 참학력 교육과정 편성․운영 지침 개발⋅보급(10월, 3종)

❍ 교육과정 편제 가이드 북 개발‧보급(10월, 3종)

❍ 고등학교 과목개설 안내 개발‧보급(전문교과 Ⅰ, Ⅱ, 전국최초)

❸ 교육과정 연수

❍ 초등 교사교육과정, 중등 교과별 교육과정 현장교원연수(8,000명)

❍ 교육과정지원단, 교육과정 편성, 핵심교원, 교과융합 연수(초‧중‧고, 800명)

❍ 신설교과 연수: 중등 통합과학, 통합사회 직무연수(총 80명)

❍ 교양교과 직무연수: 교과별 진로선택 교과, 교육학, 심리학

❍ 연극교과 부전공 자격연수: 10명

❍ 교과서자유발행제 직무연수: 20시간, 40명

❹ 고등학교 학생요구형 교육과정 운영지원

❍ 목적: 소인수 학생 선택의 교육과정 운영 지원으로 학생의 학습기회 보장

❍ 운영: 소인수 학생 선택에 따른 정규수업 시간의 N+ɑ, 방과후, 주말, 방학기간 중 운영, 1시간당 30,000원 강사비와 학습자료 지원금 지원

학생요구형 교육과정 운영 지원: 14교 38교과 1,140명

연번

설립

학교명

개설 교과수

요구

인원

이수

단위

총

시간

지원금(천원)

1

공립

강경고

4

173

9

391

15,017

2

공립

덕산고

4

32

8

136

4,688

3

공립

대천고

3

49

10

170

6,031

4

공립

천안업성고

1

175

20

340

13,768

5

공립

금산여고

1

25

3

51

2,005

6

공립

강경상고

6

189

20

476

17,871

소계

19

643

70

1,564

59,380

1

사립

연무고

1

10

4

68

2,230

2

사립

한일고

3

27

10

170

5,613

3

사립

서해삼육고

1

8

3

51

1,682

4

사립

복자여고

2

177

6

612

21,856

5

사립

건양고

3

26

8

153

5,084

6

사립

논산대건고

4

82

8

136

5,638

7

사립

신평고

1

65

4

320

10,949

소계

15

395

43

1,510

53,052

1

국립

공주대부설고

4

102

11

187

7,568

소계

4

102

11

187

7,568

합계

38

1,140

124

3,261

120,000

과제 2

배움중심 수업과 장학

【1】학교 교육과정 혁신

❶ 학교혁신 지원

❍ 학교혁신지원체제 구축

학교지원센터 운영: 14 교육지원청- 교사업무 지원

학교업무 최적화: 수업과 생활교육에 전념할 수 있는 학교문화 조성

❷ 학교 운영 혁신

❍ 민주적 협의문화 활성화: 민주적 교직원회의, 민주시민교육 활성화, 학교장의 따뜻한 변화 지향 리더십 구현

❍ 전문적 학습공동체 운영 내실화

전문적 학습공동체 운영지원: 수업탐구 및 생활교육 등 383팀 지원(490,000천원)

학습공동체의 날 운영, 수업 나눔 활성화

❸ 교육과정 혁신

❍ 교육과정·수업·평가 혁신: 수업 나눔과 배움중심수업 협의회 운영

❹ 마을공동체 운영: 지역사회와 함께하는 행복교육지구 운영

【2】배움중심수업과 장학

❶ 학교 - 전문적 학습공동체 중심 수업 실천

❍ 수업혁신을 위한 자율장학 계획 수립

전교원이 참여하는 수업혁신을 위한 전문적 학습공동체 운영

구성원의 합의에 의해 학교 밖 전문가 활용 지원장학 계획하기

❍ 협력적인 배움이 일어나는 학생중심 수업 전개

관계와 소통에 기반한 수업친구 만들기

학년, 교과모임을 통한 공동 수업 설계

배움과 성장을 위한 일상수업 공개

동료성 기반으로 성찰 중심의 수업 나눔 참여하기

학생 평가와 학교생활기록부의 공정성, 교사의 평가 전문성 제고

교육과정-수업-평가-기록 일체화로 교실수업 개선

❍ 함께 배우고 실천하는 학교 안 전문적 학습공동체 내실화

전교원 수업나눔 전문적 학습공동체 참여하기

실제적 교육실천을 위한 전문적 학습공동체 운영

❷ 교육지원청 – 맞춤형 지원장학, 수업성장 프로그램 지원

❍ 경청하고, 지원하고 연결하는 장학 시스템 구축

지역 실정을 반영한 교육지원청 장학 계획 수립

단위학교별 연 1회 이상 지원장학 실시

❍ 장학지원단 운영 및 수업 성장 프로그램 운영

지역 맞춤 장학지원단 역량 강화 및 운영 사례 공유

학교 간 수업혁신 우수사례 공유 기회 제공

❍ 전문적 학습공동체 간 네트워크 구축으로 우수사례 확산

교육과정 운영에 필요한 전 영역 사례 공유

학교경영, 문제해결 등을 위한 학교 관리자 네트워크 운영

학교 안 전문적 학습공동체 리더로 구성된 학교 밖 학습공동체 운영

❍ 학교별 담당장학사 지정으로 학교 맞춤 지원

❸ 교육청 – 장학지원

❍ 장학 운영 사례 발굴, 공유 및 결과 환류

교육지원청의 장학 현황 분석, 장학 관련 설문조사 실시(11월)

❍ 수업 성장 지원 인력풀 역량 강화 연수 지원

교육전문직원, 수석교사, 핵심교원 역할 제고를 위한 연수 지원

❍ 장학, 수업연수 내실화를 위한 행․재정적 지원

❍ 수업혁신 동영상 보급 및 수업혁신포럼 개최

과제 3

학생성장발달을 돕는 학생평가

【1】학생평가 지원시스템 구축․운영

❶ 학생평가 지원단 구축․운영

❍ 학생평가 지원단 운영

학생평가 지원단 워크숍(초․중․고, 2회, 200명)

학교별 학생평가 운영계획 모니터링 점검, 컨설팅(초․중․고, 2회, 725교)

❍ 학생평가 보안관리 체계 확립(학교-교육지원청-교육청)

❍ 학생평가 공정성 제고를 위해 친인척 평가 업무 배제(3촌 이내)

❷ 학생평가 전문성․공정성 제고

❍ 학업성적관리시행지침 개정․보급(초․중․고, 725교)

❍ 중‧고등학교 서‧논술형 평가 예시자료 보급(1인1책, 2월)

❍ 초․중학교 과정중심평가 직무연수(3/5년차) 운영(초․중 교사 30%)

❍ 고등학교 수업・평가 개선을 위한 학교별 연수 지원(900만원)

❍ 학생평가 학교별 보안점검(학교 연4회, 교육(지원)청 1교 1현장점검)

❍ 교과별 평가 계획 작성 도움자료 보급

❍ 학교별 평가 규정 및 교과 평가계획 전수점검

【2】학교생활기록부 지원 시스템 구축․운영

❶ 학교생활기록부 현장지원단 구축․운영

❍ 학교생활기록부 현장지원단 운영

학교생활기록부 지원단 워크숍(초․중․고, 2회, 200명)

학교별 학교생활기록부 전수 점검, 컨설팅(초․중․고, 2회, 725교)

❍ 학교생활기록부 기재요령 책자 및 도움자료 보급(1인1책, 2월)

❍ 학교생활기록부 관리 가이드 북 개발․보급(6월, 306교)

❷ 학교생활기록부 책무성․신뢰도 제고

❍ 성장발달 기록과 진로 지원을 위한 학교생활기록부 기재방법 연수

❍ 교육과정-수업-평가-기록 연계 우수사례 발굴‧보급(초‧중‧고)

❍ 학교생활기록부 신뢰도 제고 교원, 학부모 연수 강화(학교, 지역)

❍ 학교생활기록부 1교 1회 이상 현장 점검

❍ 고교 교과 세부능력및특기사항 기재 도움자료 보급(상반기, 1인1책)

❍ 고교 학생부 기재 역량 제고 연수 지원

과제 4

고교학점제 기반조성

【1】추진단 구성‧운영

❶ 정책추진단 운영

❍ 고교학점제 지원을 위한 정책 결정

❍ 고교학점제 실무추진단 및 고교학점제 지원 TF 운영

❷ 실무추진단 운영

❍ 고교학점제 지원을 위한 정책 및 제안 과제 발굴

❍ 고교학점제 연구/선도학교 지원

❍ 단위학교 인프라 소요 파악, 실무자 중심 고교학점제 TF팀 구성, 운영

❍ 우수 운영 모델 발굴 및 확산 추진

❸ 고교 교육과정지원센터 구축・운영

❍ 총괄 중등교육팀장, 장학사 3명, 파견교사 1명, 주무관 2명 등 7명

전문요원 17명(교육과정, 학점제, 교과교실제, 학생평가, 진로설계 전문교원)

❍ 고교학점제 기반조성은 3개 권역으로 나누어 지원

❍ 고등학교 해당분야에 대한 컨설팅 또는 연수 추진

【2】고교학점제 기반 조성

❶ 연차별 추진전략

구 분

2018

2019

2020

2021

2022

연구·선도학교 운영

1차

2차

3차

교원, 시설 여건 조성

(인사제도 마련, 시설 여건)

도입기

확대기

완성기

정책 연구 실시

(연구정보원 정책 연구 제안)

교육과정 다양화

미이수, 보충 방안

학교 밖 학점 인정

졸업학점 인정 기준

진로·진학 적용

학생 선택 교육과정 확대

(교과중점, 요구형)

교과특성화

(12교)

학생 요구형 교육과정 운영

공동교육과정

(시범 지구 ⇒ 14개 시군 확대)

시범 지구

14개 시·군 확대

교원 인식 제고 연수

핵심교원, 관리자

모든 고교 교원

학생·학부모 연수 강화

연구,시범학교

모든 학교

현장 지원 체제 강화

현장

지원단

지원단 통합

고교학점제 도입

전면 도입

❷ 연구학교 운영

❍ 고교학점제 도입에 필요한 제도 개선사항 발굴 및 인프라 소요 파악, 우수 운영 모델 확산 추진

❍ 기간: 3년(1차 지정: 2018~2020, 2차 지정: 2019~2021)

❍ 규모: 일반고 3교, 특성화고 2교

❸ 선도학교 운영

❍ 목적: 교육과정 다양화‧특성화 우수학교, 교육 혁신 경험이 축적된 학교를 지정하여, 현장의 특색 있는 우수 모델 확산

※ 학교의 자발적 참여 의지 및 운영 경험을 토대로 현장의 여건과 특성을 반영한 다양한 운영 모델 발굴, 저변 확대에 초점

❍ 기간: 3년*(2019~2021)

❍ 규모: 일반고 11교, 특성화고 4교

【3】교육과정의 다양화

❶ 학생 선택형 교육과정 확대

❍ 학교 특색 교육과정 운영

고교학점제 기반 조성사업 및 자율형 공립고 사업 계획 내용 보완

지역사회 활용 가능한 자원 및 학교 여건(위치, 규모, 학력 등) 고려

학생의 성장과 진로를 지원하는 실천 가능한 교육과정 개발

❍ 학생의 요구에 기반한 다양한 선택형 교육과정 운영

일반고(자율고 포함)와 특수목적고의 학교자율편성 단위(86시간) 활용

모든 학생이 보통 교과의 진로 선택 과목 3과목 이상 이수

❷ 교과 중점・교과특성화 학교 운영 지원

구분

학교명

학교수

과학중점

천안중앙고, 천안쌍용고, 천안신당고, 온양고, 온양여고, 서령고

6

체육중점

목천고, 온양용화고

2

예술중점

공주금성여고

1

교과

특성화

공주금성여고(미술융합), 강경고(보건복지),

공주영명고(중국어), 금산여고(연극), 대천고(로봇, 자동차), 서천고(예술문화), 온양한올고(토론), 천안신당고(인문교육융합), 천안청수고(사회), 한일고(사회), 논산대건고(SW융합), 당진고(정보), 천안오성고(정보), 한국K-POP고(인문예술융합)

14

❸ 공동교육과정 운영

❍ 학교연합 공동교육과정: 8개 거점학교 25협력학교 84교과, 742명

❍ 지역연계 공동교육과정: 14시군 교육청, 74교, 93교과, 1,358명

❍ 온라인 공동교육과정: 6개 스튜디오 52교, 27교과, 294명

❹ 학생선택형 교육과정 운영 지원

❍ 단위학교 고교학점제 운영 지원: 76교 교육과정 연수

❍ 참학력 교육과정 실천 모델학교: 5교(논산고, 천안고, 찬일고, 신평고, 부여고)

❍ 고교학점제 아산 선도지구 운영 지원: 7교, 교과특성화 연계 지원, 8억(특교)

❍ 고교 소규모학교 교육과정 운영 지원: 15교, 300명이하, 20억(특교)

❍ 고교학점제 기반 학교 환경조성(교과교실제): 총 24교, 20교+신규 4교

※ 간부명단

구   분

직    위

직    급

성   명

현직임용일

교육국

국    장

장학관

이은복

2019. 9. 1.

교육과정과장

장학관

한홍덕

2019. 9. 1.

초등교육팀장

장학관

김성수

2019. 3. 1.

중등교육팀장

장학관

김선완

2020. 3. 1.

유아교육팀장

장학관

원화연

2019. 9. 1.

특수교육팀장

장학관

노종우

2019. 3. 1.

교권존중으로 학생과 선생님이 함께 행복한 충남교육

교원인사과

교원인사과

교권침해 예방 프로그램 운영

과제 1

1

교육공동체 상호 존중 문화 조성

❶ 협력과 존중․배려의 사제 문화 조성

- 사제 간 정기적인 대화 및 상담

- 등교 시 웃는 얼굴로 학생 맞이하기

❷ 사제 간 상호 존중하는 언어 사용

- 학교, 학급 특색에 맞는 고운 인사말 나누기

- 교사-학생 상호간 존중하는 언어 사용하기

❸ 교사와 학부모의 쌍방향 소통문화 조성

- 교사와 학부모 상담시간 수시 운영

- 상담 주간 운영(3월과 9월)

2

교권존중 교육 강화

❶ 학생 대상 교권이해 교육 실시(연간 1회, 735교)

❷ 교육과정 설명회, 학부모회의 등 활용 교권이해 교육 실시(연간 1회)

❸ 교육활동 침해예방 교육 온라인 자료 제공(4종)

3

스승 존경 프로그램 운영

❶ 사제 간 친밀감과 소통역량 강화로 교권존중

❷ 스승의 날 행사 기념식 및 유공교원 표창

❸ 사제동행캠프 2회 실시(초 9학급 174명, 중 5학급 131명)

교권 보호 안전망 구축

과제 2

1

교권보호센터 운영

❶ 교권보호센터 구성․운영

구분

소속

직위

전화번호

비고

센터장

교원인사과

장학관

041-640-7320

센터총괄

지원

교원인사과

장학사

041-640-7331

현장지원

지원

교원인사과

장학사

041-640-7332

센터업무운영

지원

교원인사과

법률전문가

041-640-7333

법률자문,예방교육

지원

교원인사과

전문상담가

041-640-7334

상담지원, 연수운영

지원

교원인사과

주무관

041-640-7335

행정/사무처리

❷ 교권침해 사안 조사 전담 인력 운영

구분

소속

직위

담당 업무

전화번호

비고

교권보호

교원인사과

장학관

교권보호팀장

041-640-7330

총괄

교원인사과

변호사

법률자문 및 지원

041-640-7333

법률자문

초등

교원인사과

장학사

교권보호

041-640-7331

교권보호

교원인사과

장학사

초등복무

041-640-7325

사안처리

중등

교원인사과

장학사

교권보호

041-640-7332

교권보호

교원인사과

장학사

중등복무

041-640-7313

사안처리

2

교권보호위원회 구성 및 연수 실시

❶ (학교)교권보호위원회 구성

- 위원장 1명을 포함하여 5명 이상 10명 이하의 위원으로 구성

- 위원장의 임기는 1년으로 하며, 한차례만 연임 가능

- 위원의 임기는 2년으로 하며, 한차례만 연임 가능

❷ 교권보호위원(장) 연수 실시(교육지원청 14회)

- 대상 : 학교교권보호위원회 위원장 및 업무 담당자

- 내용 : 교권보호위원회 운영, 교육활동 침해 사안 처리, 교육활동 침해 피해 교원 치유 지원 등

3

법률 자문 지원

◈ 교권보호 법률지원단

성명

전화번호

소      속

위촉기간

최0미

640-7333

교권보호센터

계약기간

정0치

640-6634

정책기획과

계약기간

김0현

640-7434

민주시민교육과

계약기간

권0대

529-0591

천안교육지원청

계약기간

안0욱

730-7107

논산계룡교육지원청

계약기간

유0상

640-7331

교원인사과

근무기간

하0민

604-7332

교원인사과

근무기간

❶ 교권보호 변호 상담(103건)

❷ 교권보호센터 법률 상담 지원(112건)

- 교권보호센터 법률전문가 상담

- 고문변호사 상담 시 1건당 30만원 이내 지원(교육활동 침해 피해교원 중 법적조치가 필요하다고 학교에서 요청한 교원)

4

심리상담 프로그램 운영

◈ 심리상담 전문가

지역

소속

성명

소속

김사라형선

침례신학대학교

정현주

아라상담연구소

김상인

충남힐링상담센터

조성희

백석대학교

남상인

순천향대학교

조주성

건양대학교

박영의

충남청소년진흥원

최바올

한국기술교육대학교

손진희

선문대학교

최영미

공주대학교

이근매

평택대학교

황임란

한남대학교

장은진

침례신학대학교

곽현정

맑은마음상담센터

정성경

대전대학교

류미주

맑은마음상담센터

이미원

천안시청소년상담복지센터

이미경

교권보호센터

오규영

선문대학교

❶ 2년 이내의 범위에서 1인 12회기 지원

❷ 교권침해 피해교원 상담 지원(68명)

5

심리치료 프로그램 운영

◈ 심리치료지원 의료기관

지역

병(의)원명

지역

병(의)원명

천안

단국대학교병원

보령

성심정신과의원

마음애병원

서산

굿모닝의원

맑은마음정신과의원

논산

백제종합병원

열린마음허정신과의원

당진

두드림의원

좋은생각의원

부여

부여명가정신건강의학의원

공주

국립공주병원

금산

제일정신건강의학과의원

마음e편한정신과의원

서천

해성정신과의원

아산

아람메디컬병원

홍성

홍성의료원

아산정신병원

대전

건양대학교병원

성심신경정신과의원

지정신건강의학과의원

❶ 교육활동 침해 피해교원 중 희망자, 교직 생활 스트레스로 인한 병력이 있으면서 지원을 신청한 자

❷  교원심리치료 지원(44명)

교권보호 역량 강화

과제 3

1

교권침해 예방을 위한 교원 상담 치료 연수 지원

❶ 직무 스트레스 완화 심리상담 지원

- 일반교원 심리상담(112명), 찾아가는 심리상담(5회)

- 위기지원 집단상담(6회 20회기), 찾아가는 심리검사(9교 14회기)

❷ 학교단위 자체 연수 실시(735교)

- (근거) 충청남도 교권과 교육활동 보호 등에 관한 조례 제9조 ②

- (대상) 유․초․중등 교원

- (내용) 교권과 교권보호의 의미,  교권침해 사안별 처리 절차, 교권침해 유형별 사례 등

❸ 교권보호 및 교권침해 예방 (원격)연수 실시(10과정 1100명)

- (대상) 유․초․중등 교원, 교육전문직원

- (내용) 교권보호 및 교권침해 예방, 교권침해 시 사안처리 능력 신장

❹ 찾아가는 교권 교육 실시(41교)

- (대상) 학생, 교원, 학부모

- (내용) 교권에 대한 올바른 인식, 교육활동 침해 예방, 각종 교권침해 사안 발생 시 대처 방안

- (방법) 연수를 희망하는 학교에서 신청 시 강사를 파견하여 연수 진행

❺「마음든든」심리검사 실시(4종 980명)

- (대상) 유․초․중등 교원 및 교육전문직원

- (내용) PAI 성격검사, K-IIP 대인관계 문제 검사, IESS 스트레스 검사, NEO 성격검사

- (방법) 도교육청 홈페이지에 연계된 전용 홈페이지에서 온라인 으로 실시, 결과지 제공

❻ 교권보호 매뉴얼 개발 보급(학교당 2부)

- 교권침해 사안에 대한 능동적 대처와 교권 보호

- 교원의 권리와 의무, 행동강령에 대한 체계적인 자료 제공

- 교권침해 유형별 처리 방안 제시

- 교권침해 피해 상황 및 예방적 차원에서의 대처 전략 제공

2

교내 갈등 예방 연수

❶ 교원 상담 연수 실시(6회 171명)

- (대상) 유․초․중등 교원

- (과정) 교사를 위한 비폭력 대화, 행복한 교사를 위한 교사 힐링  관계 코칭 등

❷ 교원 노사관계 연수 실시(5과정 239명)

- (대상) 유․초․중등 교원

- (과정) 학교경영자 갈등관리 과정

3

치유 프로그램 운영

❶ 교권침해 피해교원 치유캠프 운영(4회기 102명)

- (대상) 교권침해 피해교원 및 피로누적교원 등 희망자

- (내용) 교권침해로 심적 치유가 필요한 교원의 건강 회복 지원

피로 누적 교원에 대한 치유 프로그램 제공

❷ 교원 힐링캠프 운영(3회 103명)

- (대상) 유․초․중등 교원

- (내용) 원예치료, 미술치료, 모래놀이치료 등

4

교원 배상책임보험 가입

- (목적) 교원의 안정적인 교육활동 수행 여건 조성

- (보험기간) 2019. 4. 1.~ 2020. 3. 31.(1년 단위 갱신 계속 유지 예정)

- (대상) 유․초․중등 교원(휴직자 제외, 기간제 교사 포함)

- (보상범위) 1사고 당 인격침해 포함 법률상 배상 최고 2억, 연간 총 10억

※ 간부명단

구   분

직    위

직    급

성   명

현직임용일

교육국

국    장

장학관

이은복

2019. 9. 1.

교원인사과장

장학관

임동우

2019. 3. 1

초등인사팀장

장학관

이효선

2019. 3. 1

중등인사팀장

장학관

김유태

2019. 9. 1.

교권보호팀장

장학관

심재엽

2019. 9. 1

고시팀장

지방교육행정사무관

성인성

2020. 2. 10.

그림

충남교육의 인성교육은 어디까지 가고 있는가?

민주시민교육과

공감과 동참의 인성교육

1.

1-1

인성역량 중심 교육과정 편성·운영

□ 학생, 학부모, 교원의 소통문화로 인성교육 의견수렴

□ 학교별 특성에 맞는 인성역량 강화 교육과정 편성

◦ 2019 충남 인성교육시행계획 반영 (인성교육진흥법 제10조)

◦ 핵심 가치 덕목 및 학생 발달단계를 고려한 인성교육계획 수립

핵심 가치 : 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동  *덕목 : 예(禮), 효(孝)

◦ 인성교육 계획 학교운영위원회의 심의

□ 인성역량 반영 교육과정 운영

◦ 인성역량 중심 교육과정 재구성 및 인성프로젝트 운영

- 초․중․고 교육과정 편성․운영 컨설팅 실시(726교, 4월)

- 초․중․고 교육과정연구회 지원(17팀)

◦ 1교 인성 1주제 학교 특색 인성교육 프로그램 강화

□ 인성역량 반영 교육과정 평가

◦ 인성교육 평가를 통한 교육공동체의 인식 전환

- 초․중․고 과정중심평가 직무연수(5~6월, 2,545명, 1억 5,000만원)

◦ 인성역량을 반영한 과정중심 평가 시행(초‧중‧고)

- 초등 과정중심평가 서논술형 1,2학기 문항 개발(6월,10월, 1,600만원)

1-2

바른인성을 다지는 인성교육 중심 수업강화

□  ‘전문적 학습공동체’협력적 활동 운영

◦ 학교별 동료교사와의 일상 수업 혁신: 758교 중 638교 조직(84.2%)

◦ 인성교육 교사동아리 운영(6개 팀, 1,500만원)

◦ 인문소양, 문화·예술체험 등 감성 중심의 연수 기회 확대

- 초등 음악․미술과 직무연수(7.6., 7.13, 각 20명)

- 중등 음악과 저경력교사 성장 워크숍(6.28.~29, 20명)

- 중등 미술과 수업설계를 위한 창작 워크숍(6.28.~29, 20명)

◦ 인성교육중심 수업강화 교수·학습 지원단 조직·운영

□ 인성역량을 다지는 교과 수업 안착

◦ 교과교육을 통한 다양한 인성역량 강화 수업 전개

◦ 수업성장연수 운영(14교육지원청, 250회, 5,627명)

◦ 인성교육 자료 지원: 초 76교, 100~300만원 차등 지원(1.5억원)

◦ 인성교육 중점학교 운영(초 5, 중 4, 고 1, 총 10교, 5,000만원)

□ 범교과 연계 및 창의적 체험활동 수업 적용

◦ 인성역량을 강화하는 특색 있는 창의적 체험활동 운영

◦ 학생자치활동 등을 통한 민주시민교육 정착

- 학생회실 환경개선 사업 운영(42교)

- 학생참여예산제 운영(초‧중‧고)

- 학생자치활동지원금 지원(중‧고 307교)

- 학생자치활동 중심학교 확대 운영(150교)

◦ 범교과 연계 및 창의적 체험활동 인성교육 실천주간 운영(초‧중‧고)

◦ 「한국교육개발원 인성교육지원센터」자료 현장 적용

□ 유아 ․ 놀이중심의 인성교육 내실화

◦ 인성중심 교육과정 편성·운영 및 수업전개

- 유아·놀이중심 교육과정 운영을 위한 교원 연수(4월~5월, 400명)

- 유아·놀이중심 교육과정 운영 지원을 위한 관리자 연수(6월, 350명)

- 찾아가는 유아·놀이중심 교육과정 운영 컨설팅(5월~6월, 32개원)

- 유아·놀이중심 교육과정 관리자 연수(전임원장: 10월, 전임원감: 11월)

- 유아·놀이중심 교육과정 지원을 위한 참여형 교사 연수(11월, 권역별 6회)

◦ 놀이와 체험중심 활동을 통한 인성교육

- 놀이중심 수업 워크숍 및 연수 운영(교육지원청별 2회, 4월~6월)

- 놀이중심 교육 실천을 위한 교사학습공동체 운영(63팀)

- 인성교육중심 수업 전개(494개원, 100%)

- 자연·숲 체험 활동 거점유치원 운영(총 155개원,  31.8%)

- 놀이중심 교수･학습 지원 심화자료 보급( 9월, 1종, 3.500부, 800만원)

1-3

학생 맞춤형 과정중심 인성역량 평가·기록

□ 인성역량을 반영한 과정 중심 평가·기록

◦ 인성역량을 반영한 과정평가 실시

◦ 초‧중‧고 1학기 선행출제 문항 점검(전수점검, 9,400만원)

◦ 초‧중등 학생평가관리 워크숍․컨설팅(초 420교: 5월, 중등 전체: 7월)

◦ 초․중등 학교생활기록부 기재요령 연수 및 자체 점검(6~11월)

◦ 학교생활기록부 기재요령 도움자료 인쇄보급(10월)

소통과 체험의 인성교육

2.

2-1

참여와 존중의 민주시민교육 활성화

□ 학생 중심 소통 문화 내실화

◦ 학생 중심 소통과 성장 함양

- 학교폭력 예방교육 운영학교(309교), 학교폭력 예방교육 시범학교(2교)

- 학교관리자 및 책임교사 연수 14개 지원청별 실시

- 학교폭력대책자치위원회 학부모위원 연수(권역별, 3회)

◦ 민주적인 학생 의사결정 참여 기회 확대

- 인권친화적 학교규칙 제·개정 전수조사, 컨설팅

- 학생 의견 반영한 인권친화적 학생생활규정 제‧개정 지침 보급(초‧중‧고) 2회

- 학교운영위원회에 학생 대표 참여기회 부여(초‧중‧고)

- 민주시민교육 교육과정 중심 민주학교 운영(초 9, 중 7, 고 4, 총20교)

◦ 지역단위 학생회연합회 구성(14개 교육지원청), 원탁토론회 운영(14회)

◦ 민주적 학교운영을 위한 교원 연수(학교장 18, 교사 48명)

◦ 학생참여학습 담당교사 직무연수(교사 40명)

□ 바른 언어 사용 생활화

◦ 언어문화 체험중심의 바른 언어 사용 소통 문화 조성

- 한글사랑, 바른말 사용

- 한글날 교육주간, 선플달기 활동으로 사이버 언어문화 개선

- 존댓말･바른말･고운 말 쓰기를 통한 존중과 배려문화 확산

2-2

문화적 인문소양 활동을 통한 의사소통 확대

□ 인문소양교육 강화로 바른 인성 함양

◦ 인문소양교육 주간 운영(10월 4주)

◦ 행복한 책읽기와 연계한 인문가치 확산

- 단위학교 작은 인문학 마당 운영 지원 (221교, 4억370만원)

- 인문학 직무연수 8․9기 [각 15시간]「인문학행복의창」(1,020명, 3~12월)

◦ 꿈을 향한 인문학 체험 확대

- 3.1운동·임시정부수립 100주년 기념 창의융합형 인문학기행(151명)

- 2019학년도(제3회) 충남학생문학상: 작품지도, 성장캠프, 시상식, 작품집

- 교육지원청 인문학콘서트 운영 지원(14기관, 7,575만원)

□ 독서교육 활성화로 소통․공감 능력 함양

◦ 생각을 키우는 교육과정 연계 독서·토론·논술 교육 전개

- 교사독서교육연구회 운영(12개 연구회 200만원)

- 독서토론 선도학교(8교, 200만원)

- 독서토론 동아리 운영(65교, 130만원)

- 학교도서관 환경개선(초 35, 중 15, 고 11교, 20억원)

- 학생 인문 책 쓰기 동아리 지원(22교, 4,400만원)

- e-NIE(온라인 뉴스 활용교육) 운영 지원(50교, 6,000만원)

- 독서교육종합지원시스템(http://reading.edus.or.kr) 활용 독서교육

◦ 「한 학기 한 권 읽기」 교육과정 운영 내실화

- 수업나눔 워크숍 운영(초등 40명, 중등 40명)

- 통합수업연구회 지원(1,400만 원, 초2, 중3, 고2팀, 특수 1팀)

◦ 사제동행 배움 중심 꿈민정음 축제 운영(10. 9.)

2) 꿈민정음 축제: 국어의 뿌리가 훈민정음에 있기 때문에 세종대왕의 자주, 애민, 창조, 실용의 정신을 계승, 실현하고자 ‘바른 말과 글을 창의적으로 펼쳐 쓰는 과정에서 학생들에게 꿈을 찾아 이루게 하는 축제’

- 학생과 교원 1,000명 참여, 사랑나눔부스, 한글부스 등 운영

◦ 학교 급별 다양한 독서활동을 통한 인성교육 강화

- 과정 중심의 독서활동을 통한 프로젝트형 인성 교육 실시

- 초·중·고 학교급별 중점 독서교육

※ (초) 좋은 책 읽어 주기, 자투리 시간 책 나눔(북토크) 운영 (중) 활동 중심 독서 캠프 운영, 학교별 특색 있는 독서 캠프 운영 (고) 교과 연계 진로 독서 운영, 동아리별 프로젝트 독서 활동 등

2-3

인성역량을 다지는 예술․체육․행복놀이 활성화

□ 협력과 상생의 예술체험 기회 확대

◦학교예술교육 내실화

- 예술중점교 1교, 예술드림거점학교(초, 중, 고 12교)

- 미술관 체험활동 지원교(16교), 미술동아리 중점 운영교(13교)

- 1학생 1예술동아리 활동 확대(초, 중, 고 205교, 5억)

- 전통문화예술 동아리 지원교(초, 중, 고 43교)

- 예술교과교실 환경개선사업 79교(초 28, 중 36, 고 15교)

- 사제동행 예술교과연구회(10팀)

◦ 학생들의 다양한 예술 체험 기회 제공

- 중고등학생 음악경연대회(개인 및 단체경연-64팀, 2,580명), 미술실기대회(2,682명)

- 제21회 지역별 연극·뮤지컬발표대회(초 25, 중 28, 고 40, 특수 1, 총94교)

- 충남 학생 영화창작 캠프(20개 동아리, 200명)

- 충남학생음악축제(10.15.~16.)

- 충남중고등학생 미술축제(10.17.~22.)

- 제21회 충남학생연극페스티벌(10.22-25.)

◦ 지역 연계 학교예술교육 활성화

- 충남예술드림학교 운영: 시범 교육지원청 4개, 초, 중, 고 35교

- 충남학생오케스트라 운영교(75교), 연극‧뮤지컬동아리 운영교(80교)

- 농어촌 문화예술체험학교 지원(34교, 각800만원)

□ 건강한 인성을 기르는 행복한 체육교육 문화 조성

◦ 건강한 인성 신체활동 가치 중심의 체육교육과정 운영

- 전교 1학생 1스포츠 활동 활성화(초·중·고)

- 초등학교 수영기능 및 생존수영 교육 확대 실시(2∼6학년, 약 94,200여명)

- 7560+운동 시범학교 운영: 초32,중,16,고10, 58교, 2억 3,200만원

◦ 스포츠 활동을 통한 건강한 학생 육성

- 초‧중‧고 토요스포츠데이 운영교 강사비 지원: 418교(초 245, 중 118, 고 47, 특수 3교), 10억5,786만원

- 학교스포츠클럽 교내 리그 운영: 93교(초 42, 중 30, 고 21교), 2억1,800만원

- 스포츠클럽 우수학교 운영 지원: 260교(초 127, 중 84, 고 49교), 3억9,000만원

◦ 학교체육 활성화를 통한 인성교육 협력체제 구축

- 지역사회 유관기관과 학교체육 활성화 지원 MOU 체결

- 체육활동 기회 제공 확대를 위한 학교체육지역협의체 운영(14개 교육지원청)

□ 쉼(,)이 있는 행복놀이 학교 문화 확산

◦ 놀이 활동 기회 제공을 위한 여건 조성

- 탄력적 교육과정 운영으로 놀이 시간 1일 50분 이상 확보

- 중간놀이 20~30분 운영 권장

- 행복공간 조성을 위한 ‘행복공간 조성사업’지원(초․중․고 129교)

- 쉼(,)이 있는 행복놀이 거점학교(초, 중)

• 21개 거점학교(초 14학교, 중 7학교) 지속 선정 운영

• 거점학교별 행복놀이 연수 개최(14개 시군, 총 21회)

• 권역별 공동워크숍 6회 개최(10월, 초:4개 권역, 중2개 권역)

◦ 다양한 인성 놀이 프로그램 제공

- 놀이 동아리 구성 등 학교 자체 행복놀이 프로그램 개발 운영

- 행복놀이 중심의 학교행사(운동회, 체육대회 등) 운영

- 생태 놀이 접목 등 소규모 학교 맞춤형 놀이 문화 활성화

- (중․고) 학교스포츠클럽 활동과 연계한 신체활동 유도 권장

배움과 성장의 인성교육

3.

3-1

교원의 인성교육 역량강화

□ 인성교육 확산을 위한 지원 강화

◦ 인성교육 관련 연간 4시간 이상 연수 필수 이수

◦ 인성교육 지도 역량 강화 연수 개설

- 인성교육 교사 역량강화 직무연수(11.22~23. 15시간)

- 2019 교사와 학생에게 쉼(,)이 되는 행복놀이 직무연수(10.25.~26. 15시간)

◦ 인성 선도 교원, 전문인력 양성기관 연수 교원 등 연수 지원

- 2019 인성교육 우수선진교사 현장지원단(3팀 16명)

- 2019 인성교육 우수 선진교사(16명, 한국교원대학교 종합교육연수원)

- 인성교육 전문성 강화 교원 직무연수(12명, 서원대학교)

- 2019 인성교육 전문인력 양성과정(6명, 서원대학교)

- 2019 학교관리자 인성교육 실천 역량강화 과정(3명, 중앙교육연수원)

□ 인성교육 자료 활용 지원 및 개발‧보급

◦ 교육부 인증 프로그램 및 인성교육 지도 자료 활용 안내

- 한국교육개발원‘인성교육을 위한 교원 연수 자료’

- 한국교육학술정보원 학교폭력 예방 누리집‘도란도란’

◦ 현장실천 중심 인성교육 우수사례 발굴 및 확산: 중점학교, 교사동아리

3-2

함께 성장하는 배움중심 인성역량 강화

□ 예방과 회복을 위한 소통 및 상담활동 활성화

◦ 회복적 생활교육 활동가 직무연수(15시간, 35명)

◦ 학생의 자존감 회복을 위한 「으랏차차! 아이사랑」 프로그램 운영(217교, 교사 667명, 학생 2,156명)

◦ 친구의 자존감 회복을 위한 「도란도란! 친구사랑」( 530교)

◦ 치유학생 맞춤형 희망 솔루션 운영(정신과자문의 26명)

◦ 학생 마음건강 치유를 위한 Wee 프로젝트 운영

- Wee클래스(393개), Wee센터(14개), Wee스쿨(2교), 폭력 피해학생 치유 전담기관 운영(1개) 운영

◦ 맞춤형 상담·치유를 위한 특성화 프로그램 운영(모래놀이실 183교)

◦ 가정적 위기학생 돌볼 전담 기관 개소(3개)

◦ Wee프로젝트 전문인력 전문화 연수(6과정, 30시간)

◦ 다양한 학업중단 예방프로그램 운영으로 학교적응력 향상

- 모든 초․중․고를 대상으로 학업중단숙려제 운영

- 교육지원청별 위기학생 대상 꿈키움멘토링 사업 실시 (253명)

- 위기학생 대상 누리봄교실(학교 내 대안교실) 운영 (50교)

- 학업중단학생 다수 발생교 대상 학업중단숙려제지원교 운영 (56교)

◦ 학업중단예방 대안교육 지원체계 확립

- 학업중단위기학생을 대상으로 대안교육 위탁교육 운영: 종일제 6기관

- 학업중단위기학생을 대상으로 대안교육 직업 위탁교육 운영: 오전에 등교, 오후에 직업 위탁교육(요리, 미용 등) 운영 22기관

□ 다양성을 존중하는 세계시민교육

◦ 세계시민교육으로 글로벌 시민의식 함양

- 『지구촌과 함께하는 세계시민』교과서 활용(86교, 4,000만원)

- 국제교육 동아리(27개교, 4,565만원), 유네스코 학교(27개교)

- 학생 국제교류 활동: 한중 고등학생 80명, 한영 중학생 20명

- 다문화교육 정책학교 운영: 예비학교 21교, 중점학교 48교, 연구학교 2교, 다문화유치원 21교, 총 92교

- 세계문화체험의 달(5월) 운영

◦ 다양성 존중을 위한 교육 및 상담 활동 전개

- 다문화가정 학생 맞춤형 한국어교육 지원(14교, 4,523만원)

- 이중언어교육학교(36교, 9,000만원), 이중언어말하기대회(초 37명, 중 27명)

- 다문화 이주자 참여 외국어교육(49교, 9,000만원)

- 다문화가정 학생 전문상담(상담인력 36명, 6,600만원)

- 다문화 꿈길 성장캠프(39교, 7,500만원), 지역대학 연계형 성장캠프(선문대, 남서울대 연계 60명, 4,000만원)

- 찾아가는 다문화공감교실(230학급) 및 다우리 학생동아리(70교) 운영

- 다문화이해 교원 연수 실시: 관리자(1월, 111명), 교사 원격연수(5기 641명)

□ 생명 존중교육 및 바른 인성역량 함양

◦ 교육공동체 자살예방교육

- 교육과정 연계한 생명존중 실시(연 4시간)

- 학부모 상담활동 주간 운영(초‧중‧고 학기별 1회)

- 자녀사랑 뉴스레터 발송(매월 4회)

◦ 학교내 응급심리지원시스템 구축·운영: 교육지원청 14, 초․중․고 725교

◦ 자살위기 및 관심군 학생 상담·치유 기관 지정: 심리치유·상담기관 16개

◦ 지역 자연환경 자원 활용 환경체험 기회 확대

- 우수농촌체험학습장 발굴(2019년 52개소, 총162개소 지정)

- 교육지원청별 농촌체험학습장 컨설팅 실시(14개 권역별 실시)

- 교과와 연계한 학습자료 보급 4회(명예교사 2회, 학교텃밭담당교사 2회)

◦ 생태체험교육 운영

- 충남초록에너지학교 운영(15교)

- 환경사랑 학생동아리 운영(1교 1동아리)

- 학교텃밭정원 운영학교 운영(258개교, 7억4,000만원)

- 학교텃밭정원운영 지원을 위한 농어민명예교사 양성(100명)

- 텃밭정원운영에 필요한 전문성 강화 교사연수(2회, 천안/아산, 홍성)

□ 학생 봉사 활동 내실화

◦ 나눔의 실천문화 확산을 위한 내실 있는 봉사활동 운영

- 1365 나눔 포털, VMS, DOVOL 등을 통한 봉사활동 전개

◦ 자기주도적 봉사활동 참여 문화 확산

- 학생 주도적 봉사활동 동아리 운영 권장

- 학생봉사활동 우수프로그램과 우수사례 발굴․보급․홍보

◦ 지역사회와 연계한 봉사활동 프로그램

- 유관기관(자원봉사센터, 청소년활동진흥센터 등)을 통한 참여 독려

- 공공기관 및 민간단체와 연계한 가족단위 봉사활동 확대 운영

◦ 또래 재능 기부를 통한 봉사활동 프로그램 운영

- 지역사회 연계 개인의 특기 활용 봉사활동 실시

□ 효·공경·예절 교육 강화

◦ 경로당 자매결연 활동

◦ 효의 달(10월) 및 효의 날(10월 2일) 운영

- 다양한 효 체험 프로그램 및 행사 추진

- 3대가 함께 하는 공감 활동*을 통한 바른 인성 함양 기회 확대

* 조부모 학교방문의 날, 조손동행 공모전, 1교 1경로당 자매결연 등

◦ 가정에서의 효 실천을 위한 자료* 안내 및 활용

* “매일매일 효도 실천 앱”(교육부 개발 자료) 활용 권장

3-3

더불어 함께하는 인성교육 공동체 조성

□ 함께하는 인성교육 실천 분위기 조성

◦‘동행 해피데이’프로그램* 운영 확대

- 가족과 함께하는 봉사의 날 운영

- 가족과 함께하는 다양한 체험의 날 운영

* 독서의 날, 진로․인성캠프, 한마음 체육대회, 과학창의 축전, 동아리축제 등

◦ 체험형 밥상머리교육 프로그램 운영 확대

- 프로그램 자료 활용(에듀넷 티-클리어 탑재) 및 홍보

- 학교별 밥상머리교육 관련 전문가 초청 학부모 연수

□ 학교와 가정의 연계를 활용한 인성교육 맞춤형 동행 강화

◦ 학부모 인성교육 이해 제고를 위한 인성교육 중심 설명회 개최

◦ 입학 전․후 인성교육 강화를 위한 예비 학부모 교육 실시

◦ 학부모 상담주간을 활용한 인성 중심 상담 활성화

□ 교육행정 지원을 통한 학부모와 함께하는 인성교육

◦ 학부모, 학교 인성교육 참여 활성화 지원

- 학부모회 학교 참여 지원(155교)

- 학부모 학습공동체 지원(129교)

◦ 학부모 활동 홍보 영상 제작

□ 마을과 함께하는 인성교육 협력․지원 활성화

◦ 충남 행복교육지구 및 마을교육공동체 인성교육 인프라 구축

- 마을센터학교 운영(7교 2,300만원)

- 마을교육과정 지원: 101교 3억600만원(기본형, 성장형)

- 마을과 함께하는 특색 프로그램 운영(81교, 3억2,000만원)

◦ 학교 밖 청소년 지원 체계 구축

- 학업중단학생 개인정보 제공 동의서 연계 강화(538명)

- 학교 밖 청소년 진로직업체험시설 운영(충남청소년진흥원) 지원

□ 지역사회와 연계한 체험중심 인성교육 확대

◦ 진로교육을 활용한 인성교육 강화

- 교육지원청별 진로직업체험지원센터 위탁 운영(14개)

- 찾아가는 진로체험버스‘생생진로톡’운영(17회)

- 교과 교육과정과 연계한 대학연계 진로체험(24개 대학)

- 지역별 진로박람회 운영(14개 지역)

◦ 전환기 학생을 위한 인성교육 체험활동 프로그램 운영

- 직업인 멘토의 날 운영 지원(109개교 1,438학급)

- 생태 특화 진로체험 프로그램 운영(연간 16회, 1,000명)

- 충남창업체험센터 위탁운영(충남산학융합원, 특교 5,000만원)

- 학교로 찾아가는 대학진학교실(27개교, 750명)

◦ 학교협동조합을 활용한 교육 프로그램 연계 및 동아리 운영 지원

◦ 인성교육 우수 민간단체와 연계한 체험 교육 활성화(8기관, 1.5억)

※ 간부명단

구   분

직    위

직    급

성   명

현직임용일

교육국

국    장

장학관

이은복

2019. 9. 1.

민주시민교육과장

장학관

장우현

2020. 3. 1

시민교육팀장

장학관

이정순

2020. 3. 1

생활교육팀장

장학관

권선탁

2019. 3. 1

학생지원팀장

장학관

윤여준

2019. 9. 1.

정제동 장학사 확인후 수정함

맞아요

맞아요

수정함