2014. 12.

- 중‧고등 예체능 교육의 현안과 대안 모색 -

「의정토론회」개최결과

	충청남도의회
	입법정책담당관

	목 차
Ⅰ. 토론회 개요 1 Ⅱ. 총 평 2 - 종합 의견 2 - 토론 요지 3 Ⅲ. 향후 조치계획 4 〔 별 첨 〕 □ 주요 토론내용 5 - 주제 발표 5 - 지정 토론 6 - 자유‧청중 토론 10 □ 현 장 사 진 12 □ 언론보도 현황 13 - 신문 보도 (3건) 13 - 기타 보도 (11건) 15

- 중‧고등 예체능 교육의 현안과 대안 모색 -

「의정토론회」개최결과

2014. 12. 12.(금) 천안교육지원청 대회의실에서 개최된 「중고등 예체능 교육의 현안과 대안 모색 의정토론회」개최 결과임.

Ⅰ		토론회 개요

◦ 일   시 : 2014. 12. 12.(금) 14:00~16:30

◦ 장   소 : 천안교육지원청 대회의실(5층)

◦ 주   관 : 충청남도의회

※신   청 : 충청남도의회(신청 홍성현 의원)

◦ 참   석 : 100여명(도민, 미술교사, 입시미술학원장, 관계공무원 등)

◦ 진   행

- 홍성현 / 충청남도의회 교육위원회 위원장

◦ 발   제

- 홍성현 / 충청남도의회 교육위원회 위원장

◦ 지정토론

- 조명식 / 국민대학교 미술학부장

- 서흥석 / 온양용화고등학교 수석교사

- 나요환 / 북일고등학교 교사

- 김재수 / 전국입시미술학원연합회장

- 김두영 / 고압선미술학원장

Ⅱ		총 평

< 종합 의견 >

□ 국제화 시대에 발맞춰 예술 전문가를 집중적으로 양성하기 위한 프로그램 개발이 시급한 시점에서, 이번 토론회는 올바른 예술교육에 대한 방안을 모색하는 자리였음

□ 예술분야는 사회적으로 여러 순기능을 제공하고 있으나 무관심, 국가 교육정책 오류, 전문성 부재 등으로 많은 문제점 발생

□ 특히, 서류와 면접만으로 학생들의 합격 여부를 판단하는 입시전형은 최소한의 예술적 소양, 표현력을 검증하지 않는 비합리적 방식으로 입시를 준비하는 학생들에게 큰 혼란을 야기함

□ 예체능교육은 엘리트 교육에서 탈피, 인성과 감성의 회복을 통한 심미성 향상 프로젝트로 전환, 입시 또한 개인의 무한한 가능성과 다원성을 측정하는 시스템 필요

□ 학교 예술교육 지원 사항으로는 ▲예술 중점학교 사업 ▲문화예술교육 선도학교 ▲중고등학교 예술동아리 사업 등이 있음

□ 지역사회의 미술교육과 소통할 수 있는 대체 교육과 예술교육 방안 마련, 공교육과의 조화를 위해 협력할 수 있는 정책 필요

□ 공교육을 담당하는 학교와 사교육을 맡고 있는 학원은 서로 협력할 수 있는 부분을 찾아 예체능교육이 발전할 수 있도록 노력해야 함

□ 학교는 학생들이 미술활동을 통하여 마음껏 창조활동을 할 수 있도록 지원 필요

< 토론 요지 >

□ 홍성현 위원장 (충청남도의회 교육위원회)

-사회적으로 여러 순기능을 제공하는 예술분야에 대한 무관심, 국가 교육정책 오류, 전문성 부재 등으로 많은 문제점 발생

-문화예술 관련 중장기 계획 수립, 문화예술 전문가를 희망하는 청소년들을 위한 대안교육, 열린 진로 안내, 개인의 예술적 능력 배양 등 현실적인 뒷받침 필요

-예술관련 진로를 희망하는 청소년들을 위한 전문 사교육 기관의 건전하고 전문적인 교육 역할을 담당할 필요가 있음

□ 조명식 교수 (국민대학교 미술학부)

-예체능교육은 엘리트 교육에서 탈피, 인성과 감성의 회복을 통한 심미성 향상 프로젝트로 전환, 입시 또한 개인의 무한한 가능성과 다원성을 측정하는 시스템 필요

-학교 밖에서의 보편적 예체능 교육 인프라를 확충하고 문화소통의 시대에 필요한 소양을 기를 수 있는 교육환경 필요

□ 나요환 교사 (북일고등학교)

-학교 예술교육 지원 사항으로는 ▲예술 중점학교 사업 ▲문화예술교육 선도학교 ▲중고등학교 예술동아리 사업 등이 있음

-미술영역 내 전공과 연계된 교과지정 독서 프로그램 이수과정 개설, 교과 수업 내 수행한 작품을 입시에 반영하는 방안 제안

□ 김재수 회장(전국입시미술학원연합회장)

-입시생들에게 학교가 제공할 수 있는 교육여건은 상당히 열악공교육 불신 풍조 만연 및 학원의 교육방식에 의존

-서류와 면접만으로 학생들의 합격 여부를 판단하는 입시전형은 최소한의 예술적 소양, 표현력을 검증하지 않는 비합리적 방식임

□ 김두영 원장(고압선미술학원)

-지역사회의 미술교육과 소통할 수 있는 대체 교육과 예술교육 방안 마련, 공교육과의 조화를 위해 협력할 수 있는 정책 필요

-입시미술 교육기관은 공교육 역할을 보완, 예술가 양성교두보 역할

□ 방청객(3명)

-학교는 학생들이 미술활동을 통하여 마음껏 창조활동을 할 수 있도록 지원해야 함

Ⅲ		향후 조치계획

□ 금번 토론회에서 토론된 내용과 수렴된 의견은 의원의 의정활동과 도정에 반영될 수 있도록 해당 상임위와 집행부에 통보하고 사후 점검

(교육위원회, 교육법무담당관실, 도 교육청, 천안시)

별첨  1. 주요 토론내용

2. 현 장 사 진

3. 언론보도 현황

주요 토론내용

□ 주제 발표

< 충청남도의회 교육위원회 홍성현 위원장 >

□ 국제화 시대는 창의적 인간 교육이 강조되고, 문화예술 교육을 담당하는 교육자와 기관 관계자는 효율적인 제도를 마련하고 전문적인 식견을 가져야 할 책임이 있음

□ 사회적으로 여러 순기능을 제공하는 예술분야에 대한 무관심, 국가 교육정책 오류, 전문성 부재 등으로 많은 문제점 발생

□ 학교와 사회에서 청소년들의 정신이 점점 사막화 되어가고 있고, 감정의 무절제, 폭력 학생들, 컴퓨터 게임 등으로 인간 고립화 문제가 심각한 수준

□ 청소년들을 위한 문화교육과 예술활동은 인간 정신의 사막화를 예방하는 활동이며, 올바른 문화예술 교육을 통해 건전한 사회 만들기에 동참시켜야 할 필요가 있음

□ 충남은 지리적으로 문화예술 관련 발전가능성이 무궁무진하고, 지역에서 배출한 수많은 문화예술인이 한국 문화예술계에 중추적인 역할을 하고 있음

□ 이러한 환경 속에서 문화예술 관련 중장기 계획 수립, 문화예술 전문가를 희망하는 청소년들을 위한 대안교육, 열린 진로 안내, 개인의 예술적 능력 배양 등 현실적인 뒷받침 필요

□ 개인의 차이와 다양성을 인정하고 상호간의 이해와 소통능력을 가질 수 있는 문화예술 교육 필요

□ 국가 교육기관의 교과 내 미술교육을 통한 창의력 교육을 실질적으로 담당하고 있는 교사들은 대학 입시와의 차이점을 이해하고 문화예술 전문가를 청소년들을 위한 올바른 진로 기회를 부여하고 소외받지 않도록 노력해야 함

□ 일반계 고등학교 예술관련 진로를 희망하는 청소년들의 양적팽창에 따라 실질적으로 미대입시를 담당하는 전문 사교육 기관이 건전하고 전문적인 교육 역할을 담당할 필요가 있음

□ 현장과 공동체 속에서 당면해 온 정책 과제를 공유하고 문화예술교육의 가치와 역할을 공감, 사회적 관계방식으로써의 문화예술 교육 등 미래와 함께 고민하고 모색해야 함

□ 지정 토론(5명)

< 토론 1 : 국민대학교 미술학부 조명식 교수 >

□ 예체능 교육에 대한 올바른 인식 부재로 학교의 예체능 수업시간이 현저히 적게 편성되어 있음

□ 비실기전형 사정관제는 충분한 준비 없이 갑작스럽게 시행된 제도로 수험생들의 혼란 유발, 비전문가 양성, 급격한 예술 수준 저하 유발 등 예체능 전체의 인프라를 위축

□ 예체능교육은 엘리트 교육에서 탈피, 인성과 감성의 회복을 통한 심미성 향상 프로젝트로 전환해야 하고, 입학시험제도 또한 개인의 무한한 가능성과 다원성을 측정하는 시스템 필요

□ 시행이 수월한 비 실기전형에서 벗어나 시대가 필요로 하는 창의적 인재 발굴을 중시하는 입시제도로 전환 필요, 수험생 입장에서 보편적으로 준비될 수 있고, 공교육 안에서 준비될 필요가 있음

□ 학교 밖에서의 보편적 예체능 교육 인프라를 확충하고 문화소통의 시대에 필요한 소양을 기를 수 있는 교육환경 필요

□ 교육당국은 보편적 예체능 교육 인프라 확충, 문화 소통의 시대에 필요한 소양을 도민이 갖출 수 있도록 지원 필요

< 토론 2 : 온양용화고등학교 서흥석 수석교사 >

□ 미술교육의 목적은 미적 감수성과 대상을 직관으로 이해, 삶을 창의적으로 향유, 문화를 계승 발전시키는 전인적 인간을 육성하는 것임

□ 미술창작의 목적은 다양한 시각, 공간, 조형적인 매체로 자신의 내면을 표현하는 활동을 통하여 미술의 제반 현상을 이해하고, 창조적인 삶을 영위할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것임

□ 창의성 교육의 목표는 학생들이 독창성, 유연성, 유창성, 정교성 등을 함양하고 창의적 태도인 민감성, 개방성, 탐구력을 가질 수 있도록 교육하는 것임

□ 미술 교사들은 창의성이 강조되는 현시대적 요구를 고려해 학생들이 수업을 통해 이를 신장시킬 수 있도록 노력해야 함

□ 대학에서는 학생들의 작품 활동을 통해 창의적 사고와 태도를 평가받는 시스템을 갖추어야 함

< 토론 3 : 북일고등학교 나요환 교사 >

□ 미술수업 이수시간 감소로 담당교사들이 강사로 인식되면서 예술교육을 통한 인성교육 실천에 큰 어려움을 겪고 있음

□ 학교 예술교육 지원 사항으로는 ▲예술 중점학교 사업 ▲문화예술교육 선도학교 ▲중고등학교 예술동아리 사업 등이 있음

□ 예술교육 활성화 방안으로 ▲지역별 학교 거점 일반학교 내  예술에 집중할 수 있는 학급 구성 및 특성화 동아리 운영 ▲

학교를 거점으로 지역사회의 인적, 물적 자원을 연계한 예술교육 프로그램 모델학교 운영 ▲도교육청 지원 지역별 학생예술문화축제 프로그램 ▲우수한 작품 선발 전시발표회 개최▲공‧사기업 교육기부 활성화 및 학교 밖 교육자원과 파트너십 체결 등 문화 소외지역 예술교육 기회 확장

□ 미술영역 내 전공과 연계된 교과지정 독서 프로그램 이수과정 개설, 교과 수업 내 수행한 작품을 입시에 반영하는 방안 제안

□ 예술교육 기관, 교사, 학부모, 예술가들이 서로 협력하여 문화예술 교육의 선진화에 노력해야 함

< 토론 4 : 전국입시미술학원연합회 김재수 회장 >

□ 미술교사 한명이 수많은 학생을 담당하고 1학년까지 수업은 일주일에 한번 있을 뿐, 소수에 불과한 미대 입시생들에게 학교가 제공할 수 있는 교육여건은 상당히 열악하며 공교육 불신 풍조 만연 및 학원의 교육방식에 의존하고 있음

□ 수업의 내용 또한 막연하고 담당교사 중 전공을 하지 않고 특수교사 자격증만 가진 교사도 상당 수 존재

□ 일부 대학들은 획일화된 실기위주의 사교육을 줄이고 공교육 속에서 다양한 인재를 뽑는다는 정부의 취지에 따라 비실기 전형의 입학사정관제전형을 실시해 오고 있음

□ 비실기 전형으로 학생을 선발하는 학교 측은 암기식의 획일화된 그림으로 변별력도 없고 창의력도 없을 뿐, 컴퓨터로 그림을 그려도 된다는 입장

□ 그러나, 서류와 면접만으로 학생들의 잠재력과 합격 여부를 판단하는 입시전형은 최소한의 예술적 소양과 표현능력조차 검증하지 않는 비합리적인 선발방식으로 2015년 미대 정시모집에서 학생부 성적을 축소하거나 아예 반영하지 않는 대학들이 점차 늘어나고 있음

□ 사회 전반에 미술교육의 중요성에 대한 새로운 인식과 변화필요, 학생들에게 공정한 기회와 가치관을 심어줘야 함

< 토론 5 : 고압선미술학원 김두영 원장 >

□ 최근 미술을 대입 진로로 선택하는 학생들이 국‧영‧수 과목 위주의 교과수업과 성적 지상주의 풍조에 따라 급격히 감소

□ 일부 교사들의 미술교육에 대한 전문성 부족, 배타적 성향, 공교육의 폐쇄성 등으로 미술전공 진로선택 학생들의 불이익이 생겨나는 등 공교육에서 입시미술이 외면당하고 있는 현실임

□ 학생들이 진로를 미술 분야로 선택할 수 있도록 지역사회의  미술교육과 소통할 수 있는 취미활동을 위한 대체 교육과 예술교육 방안 마련, 공교육과의 조화를 위해 협력할 수 있는 정책변화 필요

□ 입시미술 교육기관은 공교육 역할을 보완하고, 예술가 양성을 위한 교두보 역할을 해야 함

□ 자유‧청중 토론(8명)

< 토론 1 : 충청남도의회 교육위원회 홍성현 위원장 >

□ 공교육을 담당하는 학교와 사교육을 맡고 있는 학원은 서로 협력할 수 있는 부분을 찾아 예체능교육이 발전할 수 있도록 노력하는 것이 중요

< 토론 2 : 국민대학교 미술학부 조명식 교수 >

□ 비실기전형으로 입학한 학생들의 경우 학부에서 학생들의  재능의 차이에 따라 수준차가 커지는데, 입시에서 실기를 반영하지 않는 것은 마치 체력검사를 안하고 육상선수를 뽑는 것과 같은 위험한 발상이라고 생각함

□ 학생들의 장래를 위해서라도 비 실기전형은 폐지되어야 함

< 토론 3 : 북일고등학교 나요환 교사 >

□ 공교육에서 실기위주의 수업을 제공하기는 여건상 어렵고,  대학 입학 후 실기능력을 배양한다는 것이 정부방침임

< 토론 4 : 전국입시미술학원연합회 김재수 회장 >

□ 비 실기전형을 선택하고 있는 일부 대학으로 인하여 공교육이 활성화되기는커녕, 오히려 초등학교 4~5학년부터 특목고에 입학하기 위한 국‧영‧수 사교육에 전념하는 등 부작용이 심각

< 토론 5 : 고압선미술학원 김두영 원장 >

□ 입시미술은 정형화된 작품보다 다원적 가능성에 무게를 둔 창의력 평가에 모아지는 추세로, 학생들이 창의력을 발휘할 수 있는 평가시스템이 갖춰져야 한다.

< 방청객 1 >

□ 학교에서 미술활동과 연계하여 벽화 그리기와 같은 학생 봉사활동 프로그램을 마련해 주기 바람

< 방청객 2 >

□ 학생들은 동아리 활동, 방과 후 학습 등 실기능력 배양을 위해 학교 정규시간을 이탈하게 되면 불이익을 받을까 걱정

□ 일선 교사들이 실기준비나 진로 상담에 적극적이지 않다고  느껴질 때가 있는데, 학교에서는 학생들이 미술활동을 통하여 마음껏 창조활동을 할 수 있도록 지원해야 함

< 방청객 3 >

□ 예체능 입시의 경우 표현력이 경쟁력이며 실기 위주의 교육이 필요한데 학교에서는 이를 채워 줄 수 있는 시스템 개발에  노력해야 함

현 장 사 진

언론보도 현황

□ 신문보도(3건)

2014년 12월 15일 (월)

2014년 12월 15일 (월)

2014년 12월 15일 (월)

□ 기타보도(11건)

【로컬투데이】충남도의회, 예체능 교육의 현안과 대안 모색 위한 의정토론회 개최

국제화 시대에 발맞춰 예술 전문가를 집중적으로 양성할 공교육 프로그램 마련이 시급하다는 주장이 제기됐다. 문화예술교육의 위상이 국내를 넘어 세계로 뻗어 나가는 시점에서 충남 공교육이 앞장서 중요성을 인식, 지원 방안을 마련해야 한다는 것이다.

이 같은 주장은 12일 천안교육지원청에서 열린 충남 중·고등 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 마련한 의정토론회 자리에서 나왔다.

이번 의정토론회는 홍성현 교육위원장(천안1)의 요청으로 이뤄졌다.

홍 위원장이 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 발제를, 조명식 국민대 미술학부 교수와 서흥석 온양용화고 교사, 나요한 북일고 교사, 김재수 전국입시미술학원연합회장, 김두영 공주고압선미술원장 등이 토론자로 나섰다.

홍 위원장은 “학교와 사회에서 청소년들의 정신이 점점 사막화되고 있다”며 “감정의 무절제, 폭력학생들, 컴퓨터 게임 등 인간 고립화 문제가 심각한 수준”이라고 지적했다.

이어 “이 같은 상황 속에서 청소년들을 위한 문화예술교육과 예술 활동은 인간 정신의 사막화를 예방할 활동”이라며 “충남은 17개 시·도 중 지리적, 문화예술 관련 발전 가능성이 무궁무진하다”고 덧붙였다. 그러면서 “충남이 배출한 수많은 문화예술인이 한국 문화예술계에 중추적인 역할을 했다”며 “문화예술 관련 중장기 계획과 청소년들에게 열린 진로 안내와 현실적인 지원이 뒷받침돼야 한다”고 제안했다.

조명식 교수는 “사회적 예체능교육의 인프라 구축 부재로 학교 예체능 수업시간이 현저히 부족한 현실”이라며 “보편적 예체능 교육 인프라를 확충하고, 문화소통의 시대에 필요한 소양을 도민이 갖출 수 있게 지자체가 지원해야 한다”고 말했다.

서흥석 교사는 “미술 교사들은 창의성이 강조되는 현시대적 요구를 고려해 학생들이 수업을 통해 이를 신장시킬 수 있도록 노력해야 한다”며 “대학에서는 학생들의 작품 활동을 통해 창의적 사고와 태도를 평가받는 시스템을 갖춰야 한다”고 주장했다.

나요환 교사는 “지역별 일반 학교 내 예술 교과 활동에 집중할 수 있는 학급을 운영하는 거점학교를 선정하는 것이 선행돼야 한다”며 “예술 교육 프로그램 모델학교 운영, 학생 예술문화축제 및 전시 발표회 등 도입이 필요하다”고 제안했다.

김재수 회장은 “서류와 면접만으로 학생을 선발하는 비실기전형 입학사정관제로 학생들의 변별력과 창의력이 사라지고 있다”며 “컴퓨터로 그림을 그려도 된다는 풍조가 만연하다. 실기고사 비중을 확대해야 한다”고 주장했다.

김두영 원장은 “입시미술이 다양한 취미활동과 정서안정 등 인성교육으로 지역사회와 교감해야 한다”며 “입시미술 교육기관이 공교육 역할을 보완하고 교두보 역할을 다해야 한다”고 강조했다.
이와 관련 홍 위원장은 “제기된 예체능 교육 활성화 방안 등을 도와 지자체 등에 전달하고 의회 차원에서 적극적인 계획을 세울 것”이라며 “충남이 선도적으로 이끌어나갈 수 있기를 희망한다”고 말했다.

【디트뉴스】 "각박한 청소년 감성, 예체능 교육이 정답

충남지역 청소년들의 각박해지는 감성을 회복하기 위해서는 예체능 교육 지원을 확대해야 한다는 주장이 제기됐다. 특히 공교육이 앞장서 중요성을 인식해야 한다는데 의견이 모아졌다.

이 같은 주장은 12일 천안교육지원청에서 열린 충남 중·고등 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 마련한 의정토론회 자리에서 나왔다.

토론회에는 도의회 홍성현 교육위원장(새누리당·천안1)이 발제를, 조명식 국민대 미술학부 교수와 서흥석 온양용화고 교사, 나요한 북일고 교사, 김재수 전국입시미술학원연합회장, 김두영 공주고압선미술원장 등이 토론자로 나섰다.

이번 토론회를 요청한 홍성현 교육위원장은 주제발표를 통해 “학교와 사회에서 청소년들의 정신이 점점 사막화되고 있다”며 “감정의 무절제, 폭력학생들, 컴퓨터 게임 등 인간 고립화 문제가 심각한 수준”이라고 지적했다.

이어 “이 같은 상황 속에서 청소년들을 위한 문화예술교육과 예술 활동은 인간 정신의 사막화를 예방할 활동”이라며 “충남은 17개 시·도 중 지리적, 문화예술 관련 발전 가능성이 무궁무진하다”고 덧붙였다.

그러면서 “충남이 배출한 수많은 문화예술인이 한국 문화예술계에 중추적인 역할을 했다”며 “문화예술 관련 중장기 계획과 함께 청소년들에게 열린 진로 안내와 현실적인 지원이 뒷받침돼야 한다”고 제안했다.

예체능 수업시간 현저히 부족…"입시미술, 정서·인성교육으로 변화해야"

이어진 토론에서 조명식 교수는 “사회적 예체능교육의 인프라 부재로 학교 예체능 수업시간이 현저히 부족한 현실”이라며 “보편적 예체능 교육 인프라를 확충하고, 문화소통의 시대에 필요한 소양을 갖출 수 있게 지자체가 지원해야 한다”고 말했다.

서흥석 교사는 “미술 교사들은 시대적 요구에 맞춰 학생들이 수업을 통해 창의력을 신장시킬 수 있도록 노력해야 한다”며 “대학에서는 학생들이 작품 활동을 통해 창의적 사고와 태도를 평가받도록 시스템을 갖춰야 한다”고 주장했다.

나요환 교사는 “지역별로 예술 교과 활동에 집중할 수 있는 학급을 운영하는 거점학교를 선정하는 것이 선행돼야 한다”며 “예술 교육 프로그램 모델학교 운영, 학생 예술문화축제 및 전시 발표회 등의 도입도필요하다”고 제시했다.

김재수 회장은 “서류와 면접만으로 학생을 선발하는 비실기전형 입학사정관제로 학생들의 변별력과 창의력이 사라지고 있다”며 “컴퓨터로 그림을 그려도 된다는 풍조가 만연하다. 실기고사 비중을 확대해야 한다”고 주장했다.

김두영 원장은 “입시미술이 다양한 취미활동과 정서안정 등 인성교육으로 지역사회와 교감해야 한다”며 “입시미술 교육기관이 공교육 역할을 보완하고 교두보 역할을 다해야 한다”고 강조했다.

이와 관련 홍 위원장은 “토론을 통해 제기된 방안을 도와 지자체 등에 전달하고 의회 차원에서 적극적인 계획을 세울 것”이라며 “예체능 교육 활성화를 충남이 선도할 수 있기를 희망한다”고 말했다.

【아시아뉴스통신】충남도의회 예체능 교육의 현안과 대안 모색 의정토론회

국제화 시대에 발맞춰 예술 전문가를 집중적으로 양성할 공교육 프로그램 마련이 시급하다는 주장이 제기됐다.

문화예술교육의 위상이 국내를 넘어 세계로 뻗어 나가는 시점에서 충남 공교육이 앞장서 중요성을 인식, 지원 방안을 마련해야 한다는 것으로, 12일 천안교육지원청에서 열린 충남 중·고등 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 의정토론회가 개최되었다.

홍성현 교육위원장(교육1)의 요청으로 이루어진 의정토론회는 홍 위원장이 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 발제, 조명식 국민대 미술학부 교수와 서흥석 온양용화고 교사, 나요한 북일고 교사, 김재수 전국입시미술학원연합회장, 김두영 공주고압선미술원장 등이 토론자로 나왔다.

홍 위원장은 “학교와 사회에서 청소년들의 정신이 점점 사막화되고 있다”며 “감정의 무절제, 폭력학생들, 컴퓨터 게임 등 인간 고립화 문제가 심각한 수준”이라고 지적했으며, “이 같은 상황 속에서 청소년들을 위한 문화예술교육과 예술 활동은 인간 정신의 사막화를 예방할 활동이며, 충남은 17개 시·도 중 지리적, 문화예술 관련 발전 가능성이 무궁무진하다. 충남이 배출한 수많은 문화예술인이 한국 문화예술계에 중추적인 역할을 했으며, 문화예술 관련 중장기 계획과 청소년들에게 열린 진로 안내와 현실적인 지원이 뒷받침돼야 한다”고 제안했다.

조명식 교수는 “사회적 예체능교육의 인프라 구축 부재로 학교 예체능 수업시간이 현저히 부족한 현실”이라며 “보편적 예체능 교육 인프라를 확충하고, 문화소통의 시대에 필요한 소양을 도민이 갖출 수 있게 지자체가 지원해야 한다”고 말했다.

서흥석 교사는 “미술 교사들은 창의성이 강조되는 현시대적 요구를 고려해 학생들이 수업을 통해 이를 신장시킬 수 있도록 노력해야 한다”며 “대학에서는 학생들의 작품 활동을 통해 창의적 사고와 태도를 평가받는 시스템을 갖춰야 한다”고 주장했다.

나요환 교사는 “지역별 일반 학교 내 예술 교과 활동에 집중할 수 있는 학급을 운영하는 거점학교를 선정하는 것이 선행돼야 한다”며 “예술 교육 프로그램 모델학교 운영, 학생 예술문화축제 및 전시 발표회 등 도입이 필요하다”고 제안했다.

김재수 회장은 “서류와 면접만으로 학생을 선발하는 비실기전형 입학사정관제로 학생들의 변별력과 창의력이 사라지고 있다”며 “컴퓨터로 그림을 그려도 된다는 풍조가 만연하다. 실기고사 비중을 확대해야 한다”고 주장했다.

김두영 원장은 “입시미술이 다양한 취미활동과 정서안정 등 인성교육으로 지역사회와 교감해야 한다”며 “입시미술 교육기관이 공교육 역할을 보완하고 교두보 역할을 다해야 한다”고 강조했다.
이와 관련 홍 위원장은 “제기된 예체능 교육 활성화 방안 등을 도와 지자체 등에 전달하고 의회 차원에서 적극적인 계획을 세울 것”이라며 “충남이 선도적으로 이끌어나갈 수 있기를 희망한다”고 말했다.

【뉴스충청인】충남도의회, “예체능 교육의 현안과 대안 모색” 의정토론회 개최

[내포=뉴스충청인] 국제화 시대에 발맞춰 예술 전문가를 집중적으로 양성할 공교육 프로그램 마련이 시급하다는 주장이 제기됐다. 문화예술교육의 위상이 국내를 넘어 세계로 뻗어 나가는 시점에서 충남 공교육이 앞장서 중요성을 인식, 지원 방안을 마련해야 한다는 것이다.

이 같은 주장은 12일 천안교육지원청에서 열린 충남 중·고등 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 마련한 의정토론회 자리에서 나왔다.

이번 의정토론회는 홍성현 교육위원장(교육1)의 요청으로 이뤄졌다.
홍 위원장이 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 발제를, 조명식 국민대 미술학부 교수와 서흥석 온양용화고 교사, 나요한 북일고 교사, 김재수 전국입시미술학원연합회장, 김두영 공주고압선미술원장 등이 토론자로 나섰다.

홍 위원장은 “학교와 사회에서 청소년들의 정신이 점점 사막화되고 있다”며 “감정의 무절제, 폭력학생들, 컴퓨터 게임 등 인간 고립화 문제가 심각한 수준”이라고 지적했다.
이어 “이 같은 상황 속에서 청소년들을 위한 문화예술교육과 예술 활동은 인간 정신의 사막화를 예방할 활동”이라며 “충남은 17개 시·도 중 지리적, 문화예술 관련 발전 가능성이 무궁무진하다”고 덧붙였다. 그러면서 “충남이 배출한 수많은 문화예술인이 한국 문화예술계에 중추적인 역할을 했다”며 “문화예술 관련 중장기 계획과 청소년들에게 열린 진로 안내와 현실적인 지원이 뒷받침돼야 한다”고 제안했다.

조명식 교수는 “사회적 예체능교육의 인프라 구축 부재로 학교 예체능 수업시간이 현저히 부족한 현실”이라며 “보편적 예체능 교육 인프라를 확충하고, 문화소통의 시대에 필요한 소양을 도민이 갖출 수 있게 지자체가 지원해야 한다”고 말했다.

서흥석 교사는 “미술 교사들은 창의성이 강조되는 현시대적 요구를 고려해 학생들이 수업을 통해 이를 신장시킬 수 있도록 노력해야 한다”며 “대학에서는 학생들의 작품 활동을 통해 창의적 사고와 태도를 평가받는 시스템을 갖춰야 한다”고 주장했다.

나요환 교사는 “지역별 일반 학교 내 예술 교과 활동에 집중할 수 있는 학급을 운영하는 거점학교를 선정하는 것이 선행돼야 한다”며 “예술 교육 프로그램 모델학교 운영, 학생 예술문화축제 및 전시 발표회 등 도입이 필요하다”고 제안했다.

김재수 회장은 “서류와 면접만으로 학생을 선발하는 비실기전형 입학사정관제로 학생들의 변별력과 창의력이 사라지고 있다”며 “컴퓨터로 그림을 그려도 된다는 풍조가 만연하다. 실기고사 비중을 확대해야 한다”고 주장했다.

김두영 원장은 “입시미술이 다양한 취미활동과 정서안정 등 인성교육으로 지역사회와 교감해야 한다”며 “입시미술 교육기관이 공교육 역할을 보완하고 교두보 역할을 다해야 한다”고 강조했다.

이와 관련 홍 위원장은 “제기된 예체능 교육 활성화 방안 등을 도와 지자체 등에 전달하고 의회 차원에서 적극적인 계획을 세울 것”이라며 “충남이 선도적으로 이끌어나갈 수 있기를 희망한다”고 말했다.

【타임뉴스】충남도의회, 예체능 교육의 현안과 대안 모색 위한 의정토론회 개최

[충남=홍대인 기자] 국제화 시대에 발맞춰 예술 전문가를 집중적으로 양성할 공교육 프로그램 마련이 시급하다는 주장이 제기됐다. 문화예술교육의 위상이 국내를 넘어 세계로 뻗어 나가는 시점에서 충남 공교육이 앞장서 중요성을 인식, 지원 방안을 마련해야 한다는 것이다.

이 같은 주장은 12일 천안교육지원청에서 열린 충남 중·고등 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 마련한 의정토론회 자리에서 나왔다.

이번 의정토론회는 홍성현 교육위원장(교육1)의 요청으로 이뤄졌다.

홍 위원장이 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 발제를, 조명식 국민대 미술학부 교수와 서흥석 온양용화고 교사, 나요한 북일고 교사, 김재수 전국입시미술학원연합회장, 김두영 공주고압선미술원장 등이 토론자로 나섰다.

홍 위원장은 “학교와 사회에서 청소년들의 정신이 점점 사막화되고 있다"며 “감정의 무절제, 폭력학생들, 컴퓨터 게임 등 인간 고립화 문제가 심각한 수준"이라고 지적했다.

이어 “이 같은 상황 속에서 청소년들을 위한 문화예술교육과 예술 활동은 인간 정신의 사막화를 예방할 활동"이라며 “충남은 17개 시·도 중 지리적, 문화예술 관련 발전 가능성이 무궁무진하다"고 덧붙였다. 그러면서 “충남이 배출한 수많은 문화예술인이 한국 문화예술계에 중추적인 역할을 했다"며 “문화예술 관련 중장기 계획과 청소년들에게 열린 진로 안내와 현실적인 지원이 뒷받침돼야 한다"고 제안했다.

조명식 교수는 “사회적 예체능교육의 인프라 구축 부재로 학교 예체능 수업시간이 현저히 부족한 현실"이라며 “보편적 예체능 교육 인프라를 확충하고, 문화소통의 시대에 필요한 소양을 도민이 갖출 수 있게 지자체가 지원해야 한다"고 말했다.

서흥석 교사는 “미술 교사들은 창의성이 강조되는 현시대적 요구를 고려해 학생들이 수업을 통해 이를 신장시킬 수 있도록 노력해야 한다"며 “대학에서는 학생들의 작품 활동을 통해 창의적 사고와 태도를 평가받는 시스템을 갖춰야 한다"고 주장했다.

나요환 교사는 “지역별 일반 학교 내 예술 교과 활동에 집중할 수 있는 학급을 운영하는 거점학교를 선정하는 것이 선행돼야 한다"며 “예술 교육 프로그램 모델학교 운영, 학생 예술문화축제 및 전시 발표회 등 도입이 필요하다"고 제안했다.

김재수 회장은 “서류와 면접만으로 학생을 선발하는 비실기전형 입학사정관제로 학생들의 변별력과 창의력이 사라지고 있다"며 “컴퓨터로 그림을 그려도 된다는 풍조가 만연하다. 실기고사 비중을 확대해야 한다"고 주장했다.

김두영 원장은 “입시미술이 다양한 취미활동과 정서안정 등 인성교육으로 지역사회와 교감해야 한다"며 “입시미술 교육기관이 공교육 역할을 보완하고 교두보 역할을 다해야 한다"고 강조했다.

이와 관련 홍 위원장은 “제기된 예체능 교육 활성화 방안 등을 도와 지자체 등에 전달하고 의회 차원에서 적극적인 계획을 세울 것"이라며 “충남이 선도적으로 이끌어나갈 수 있기를 희망한다"고 말했다.

【천지일보】충남도의회 교육위 ‘예체능 교육 지원 방안’ 의정토론회

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[천지일보=김지현 기자] 충남도의회가 12일 천안교육지원청에서 ‘충남 중·고등 예체능 교육 지원 방안’을 주제로 의정토론회를 열고 “국제화 시대에 발맞춰 예술 전문가를 집중적으로 양성할 공교육 프로그램 마련이 시급하다”는 주장을 제기했다.

이번 의정토론회를 요청한 홍성현 교육위원장(교육1)은 “문화예술교육의 위상이 국내를 넘어 세계로 뻗어 나가는 시점에서 충남 공교육이 앞장서 중요성을 인식, 지원 방안을 마련해야 한다”고 강조했다.

홍 위원장이 예체능 교육의 현안과 대안을 주제로 발제를, 조명식 국민대 미술학부 교수와 서흥석 온양용화고 교사, 나요한 북일고 교사, 김재수 전국입시미술학원연합회장, 김두영 공주고압선미술원장 등이 토론자로 나섰다.

홍 위원장은 “학교와 사회에서 청소년들의 정신이 점점 사막화되고 있다”며 “감정의 무절제, 폭력학생들, 컴퓨터 게임 등 인간 고립화 문제가 심각한 수준”이라고 지적했다.

이어 “이 같은 상황 속에서 청소년들을 위한 문화예술교육과 예술 활동은 인간 정신의 사막화를 예방할 활동”이라며 “충남은 17개 시·도 중 지리적, 문화예술 관련 발전 가능성이 무궁무진하다”고 덧붙였다.

그러면서 “충남이 배출한 수많은 문화예술인이 한국 문화예술계에 중추적인 역할을 했다”며 “문화예술 관련 중장기 계획과 청소년들에게 열린 진로 안내와 현실적인 지원이 뒷받침돼야 한다”고 제안했다.

조명식 교수는 “사회적 예체능교육의 인프라 구축 부재로 학교 예체능 수업시간이 현저히 부족한 현실”이라며 “보편적 예체능 교육 인프라를 확충하고, 문화소통의 시대에 필요한 소양을 도민이 갖출 수 있게 지자체가 지원해야 한다”고 말했다.

서흥석 교사는 “미술 교사들은 창의성이 강조되는 현시대적 요구를 고려해 학생들이 수업을 통해 이를 신장시킬 수 있도록 노력해야 한다”며 “대학에서는 학생들의 작품 활동을 통해 창의적 사고와 태도를 평가받는 시스템을 갖춰야 한다”고 주장했다.

나요환 교사는 “지역별 일반 학교 내 예술 교과 활동에 집중할 수 있는 학급을 운영하는 거점학교를 선정하는 것이 선행돼야 한다”며 “예술 교육 프로그램 모델학교 운영, 학생 예술문화축제 및 전시 발표회 등 도입이 필요하다”고 제안했다.

김재수 회장은 “서류와 면접만으로 학생을 선발하는 비실기전형 입학사정관제로 학생들의 변별력과 창의력이 사라지고 있다”며 “컴퓨터로 그림을 그려도 된다는 풍조가 만연하다. 실기고사 비중을 확대해야 한다”고 주장했다.

김두영 원장은 “입시미술이 다양한 취미활동과 정서안정 등 인성교육으로 지역사회와 교감해야 한다”며 “입시미술 교육기관이 공교육 역할을 보완하고 교두보 역할을 다해야 한다”고 강조했다.

이와 관련 홍 위원장은 “제기된 예체능 교육 활성화 방안 등을 도와 지자체 등에 전달하고 의회 차원에서 적극적인 계획을 세울 것”이라며 “충남이 선도적으로 이끌어나갈 수 있기를 희망한다”고 말했다.